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          【題目】2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用．如圖表示人體注射該疫苗后，機體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） 
          A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
          B.僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
          C.②、③過程依賴細胞間的直接接觸完成，與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
          D.在二次免疫過程中，細胞5能迅速增殖、分化為細胞4從而發(fā)揮重要作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、細胞2表示T細胞、細胞3表示B細胞，它們均起源于造血干細胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟，A正確； B、細胞4表示漿細胞，由于基因的選擇性表達，細胞4中含有合成物質(zhì)a抗體的基因和mRNA，其他細胞也都含有合成物質(zhì)a抗體的基因，但不含有合成物質(zhì)a抗體的mRNA，B錯誤；
          C、②、③抗原呈遞過程依賴細胞間的直接接觸完成，與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，C正確；
          D、在二次免疫過程中，細胞5記憶細胞能迅速增殖、分化為細胞4漿細胞從而發(fā)揮重要作用，D正確．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某種群數(shù)量增長曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

          A.第1階段種群數(shù)量緩慢增長
          B.第2階段種群增長速率先增大后減小
          C.該種群K值為K1
          D.第4階段后，種群數(shù)量也可能迅速減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑。下列說法錯誤的是（ ）
          A．通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
          B．要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2,該過程中秋水仙素作用的時期是有絲分裂后期
          C．品種B和品種C的基因型相同的概率為0
          D．途徑4所依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量．假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，請問在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是（ ） 
          A.乙和丁的種群數(shù)量都增加
          B.乙和丁的種群數(shù)量都減少
          C.乙和丙的種群數(shù)量都減少
          D.乙和丙的種群數(shù)量都增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝，其中①～⑧表示不同生理過程；下表列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請回答下列問題：

          （1）圖中的（填數(shù)字序號）過程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細胞在0 klx光照條件下能發(fā)生圖甲中的（填數(shù)字序號）過程。
          （2）CO2濃度屬于表中所示實驗中的變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖甲中⑤⑥過程分析原因：。
          （3）該植物在10℃、10 klx的條件下培養(yǎng)4小時共產(chǎn)生氧氣mg。若此植物在20℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4．8小時后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)19.2小時，在此24小時中該植物不能正常生長，其原因為。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物屬于原核生物的一組是
          ①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大腸桿菌
          A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細胞分化的敘述，正確的是
          A. 細胞分化使細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 B. 分化的細胞核體積變大，代謝增強
          C. 細胞分化是基因發(fā)生突變的結(jié)果 D. 細胞分化增強了細胞的增殖能力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述錯誤的是（  ）
          A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的
          B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性
          C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合
          D．同源染色體上等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）①過程需要的原料是____________，②過程的模板是親代DNA的_____條鏈。
          （2）②過程表示____________，主要是在________________中進行的。
          （3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程（填序號），能進行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是 。
          （4）真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的 （填序號），場所是________________。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案