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          【題目】人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是(　　)
          A. 質(zhì)壁分離B. 自由擴(kuò)散C. 協(xié)助擴(kuò)散D. 主動(dòng)運(yùn)輸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸是順濃度梯度的運(yùn)輸，不需要消耗能量，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，前者不需要載體，后者需要載體。主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度的運(yùn)輸，需要載體，需要消耗能量。
          紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖。
          綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是
          A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開 B. 控制物質(zhì)出人細(xì)胞
          C. 控制細(xì)胞通信 D. 控制細(xì)胞的代謝
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】法囊藻是分布于熱帶、亞熱帶海域的多細(xì)胞綠藻，下圖是某研究小組對(duì)法囊藻細(xì)胞內(nèi)外部分離子濃度分析的結(jié)果。已知部分離子會(huì)影響溶液中水的電離平衡，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
          （1）法囊藻細(xì)胞對(duì)離子吸收的差異很可能與細(xì)胞膜上的_____種類有關(guān)。
          （2）K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式最可能是_______，Na+和Ca2+進(jìn)入細(xì)胞最可能采用的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是_______。
          （3）狐面魚食用法囊藻后需要通過______作用分泌消化酶進(jìn)而消化食物。
          （4）在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)法囊藻，培養(yǎng)液的pH逐漸降低，對(duì)此現(xiàn)象的最可能的解釋是______________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型，其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是（ ）
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析下表，可推測（　�。�
          溶液
          雙縮脲試劑
          碘液
          斐林試劑
          甲
          +
          ﹣
          ﹣
          乙
          ﹣
          ++
          ﹣
          甲、乙混合
          +
          +
          +
          注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色。
          A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有還原糖
          C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖2表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題。
          (1)兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有____,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有___。圖2中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是____。
          (2)經(jīng)過24 h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)____(填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是____________________。
          (3)圖2中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為__________。
          (4)圖1中限制N點(diǎn)的主要外界因素是____和____。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是_______________。
          (5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是____。
          A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
          B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
          C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低
          D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較弱
          (6)某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖3所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是____(填序號(hào))。另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖4所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對(duì)植物生長的影響。下列有關(guān)分析中，正確的是
          A. 圖甲中，a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c，d>b
          B. 圖乙中，生長素濃度范圍在F～A時(shí)促進(jìn)生長，在A～D時(shí)抑制生長
          C. 若圖甲a點(diǎn)生長素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的B點(diǎn)，則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度在F～E對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
          D. 若圖甲b點(diǎn)生長素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的F點(diǎn)，則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度可在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是
          A.單細(xì)胞生物屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞和個(gè)體
          B.生物圈不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
          C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
          D.元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖曲線，其中縱坐標(biāo)表示相關(guān)生理活動(dòng)速率變化，橫坐標(biāo)表示相關(guān)物質(zhì)濃度梯度。據(jù)圖判斷，以下不正確的是
          A. 以某物質(zhì)濃度為自變量測得該物質(zhì)運(yùn)輸速率，則仍不能判斷該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式
          B. 以能量為自變量測試某離子跨膜運(yùn)輸速率，可以肯定該離子跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
          C. 以底物濃度為自變量測試某酶促反應(yīng)速率，該實(shí)驗(yàn)過程酶的濃度為無關(guān)變量
          D. 以光照強(qiáng)度為自變量測植物光合作用速率，則曲線拐點(diǎn)以后的限制因素為光照強(qiáng)度
          

			
          

			
          
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