分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為_____________。
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型：綜合題
（10分，每空1分）完成下面每個小題的內(nèi)容。
（1）健那綠染液是將活細(xì)胞中 染色的專一性染料，可以將它們?nèi)境伤{(lán)綠色。
（2）在成熟的植物細(xì)胞中，原生質(zhì)層指的是 、 ，以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
（3）綠葉中的色素有4種，
它們是 、 、 和葉黃素。
（4）細(xì)胞中每時每刻都在進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為 。分子從常態(tài)轉(zhuǎn)
變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為 。同無機(jī)
催化劑相比，酶 的作用更明顯，因而催化效率更高。
（5）自然界中有少數(shù)種類的細(xì)菌，例如 ，不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行化能合成作用。
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
酶具有很高的催化效率，其原因是 ( )
A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)對溫度等條件的要求
B．能使反應(yīng)物變成更加細(xì)小的微粒，增加接觸面積
C．降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
D．提供了化學(xué)反應(yīng)開始時所需的活化能
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高一上學(xué)期期末考試（理科）生物試卷 題型：選擇題
酶具有很高的催化效應(yīng)，其原因是（ ）
A．降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
B．能使反應(yīng)物變成細(xì)小的顆粒增加接觸面積
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的溫度等條件的要求
D．提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需要的活化能
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省長葛市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
酶具有很高的催化效應(yīng)，其原因是
A．降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
B．能使反應(yīng)物變成細(xì)小的微粒增加接觸面積
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需溫度等條件的要求
D．提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需的活化能
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科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
（11分）酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物（酶進(jìn)行催化反應(yīng)的反應(yīng)物）反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時，啟動化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。請回答下列問題：
（1）酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是因為 ，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。
（2）下列符合圖示反應(yīng)類型的有 。
A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O
B．麥牙糖+H2O→葡萄糖
C．CO2+H2O→（CH2O）+O2
D．H2O2→H2O+O2
（3）上圖所示過程能說明酶具有 的特點，為了驗證酶的這一特點，甲、乙、丙三個同學(xué)分別設(shè)計了如下所示的三組實驗。
|
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A組 |
B組 |
所用酶制劑 |
所用試劑 |
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甲 |
5mL麥芽糖溶液 |
5mL葡萄糖溶液 |
麥芽糖酶 |
斐林試劑 |
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乙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
斐林試劑 |
|
丙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
碘液 |
①斐淋試劑分A液和B液，正確的使用方法是 。
②甲同學(xué)的實驗設(shè)計能否得出結(jié)論? 。原因是 。
③預(yù)期乙同學(xué)得到的實驗現(xiàn)象是：
A組 ，B組 。
④輔導(dǎo)教師指出丙同學(xué)的實驗設(shè)計可能得不到實驗結(jié)果，原因是 都不能與碘液發(fā)生顏色反應(yīng)，不能說明兩只試管中是否發(fā)生了催化反應(yīng)，因此無法作出判斷。
若仍然用碘液作試劑，丙同學(xué)的實驗應(yīng)該怎樣進(jìn)行改進(jìn)?（所用實驗材料和酶制劑在題目表格中選�。� 。
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