【題目】某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線。下列有關(guān)分析不正確的是
A. 若增加培養(yǎng)液的量，酵母菌種群數(shù)量的K值會增大
B. 在曲線的ab段內(nèi)，酵母菌種群的年齡組成是增長型
C. 在曲線的be段內(nèi)，酵母菌種群的增長速率不發(fā)生變化
D. 在曲線的de段內(nèi)，酵母菌的出生率小于死亡率
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為_______________，過程①的目的____________________________， 用此育種方式一般從_____________才能開始選育A_bb個體。這是因?yàn)?/span>______________________________________。
（2）過程⑤常采用____________________的方法得到Ab幼體，其原理是___________________；過程⑥是利用_______________處理________________，得到AAbb植株，原理是______________。過程⑤⑥的育種方法是____________________，其遺傳學(xué)原理為_____________________。與過程①②③的育種方法相比，該育種方法的優(yōu)勢是______________________________________ 。
（3）過程⑦的育種方式是_________________，其原理是________________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是_________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有幾位同學(xué)利用大豆和洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題： 
（1）圖1為大豆子葉中脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．所用鑒定試劑A的名稱是 ， 在實(shí)驗(yàn)操作過程中還需滴加50%的酒精，其作用是；
（2）圖2為鑒定豆?jié){中蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．所滴加試劑B的名稱是 ， 試管中將會呈現(xiàn)色．
（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在下列器具中，一般需要用到的有______ ． ①顯微鏡 ②酒精燈 ③載玻片和蓋玻片 ④研缽 ⑤托盤天平
⑥鑷子 ⑦刀片 ⑧膠頭滴管 ⑨試管
A.①③⑤⑥⑧
B.①②④⑤⑦
C.①③⑥⑦⑧
D.①④⑤⑥⑦
（4）某同學(xué)選取了新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，經(jīng)規(guī)范操作制成臨時裝片，在一側(cè)滴加自己配制的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時間后觀察．結(jié)果未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因最可能是 ．
（5）甲、乙兩位同學(xué)選用洋蔥根尖進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗(yàn)效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】福壽螺引入我國后迅速蔓延，種植密度逐漸增大，一些地方的水稻秧苗遭到啃食，農(nóng)作物減產(chǎn)。中華鱉可捕食成年福壽螺，有人用中華鱉進(jìn)行生物防治試驗(yàn)。下圖是放養(yǎng)中華鱉后，福壽螺卵塊的數(shù)量變化情況。有關(guān)敘述不正確的是
A. 福壽螺與水稻為捕食關(guān)系，可用樣方法調(diào)查福壽螺卵塊的密度
B. 在6月中旬—7月中旬，幼年期福壽螺大量被捕食導(dǎo)致卵塊數(shù)量明顯下降
C. 在8—9月份福壽螺的出生率較低，導(dǎo)致福壽螺的種群密度降低
D. 放養(yǎng)中華鱉能有效抑制福壽螺種群數(shù)量的增長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。
（1）上圖中過程①的完成采用的方法有:_____________，依據(jù)的生物學(xué)原理_____________。
（2）過程④要用到的酶有_____________，過程⑥采用的方法叫_____________。
上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點(diǎn)。若用限制酶M和N切割，通過凝膠電泳分離，分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | ||||||
凝膠電泳結(jié)果（1kb=1000對堿基，+表示檢測到該片段的存在） | ||||||||||
（3）該質(zhì)粒長度為___________kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有__________、_______個。
（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是_______________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）
①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活
③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動
④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與下丘腦作用無關(guān)的是（ �。�
A.對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B.有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D.對垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內(nèi)外分別放兩種溶液，一種是清水，另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一樣高．一段時間后液面變化如圖所示，下列說法正確的是（ ） 
A.a是蔗糖溶液，b是清水
B.a是清水，b是蔗糖溶液
C.甲中c處細(xì)胞吸水
D.乙中c處細(xì)胞失水
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）
A. 蛋白質(zhì)的功能多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基
C. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與側(cè)鏈基團(tuán)有關(guān)
D. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，可以得到20種氨基酸
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