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        1. 【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是

          細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

          病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活

          單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

          多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

          A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng),即使是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,也只有依賴活細(xì)胞才能生活。B正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn),控制葉綠素合成的基因缺失了一段堿基序列,導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá),無(wú)法合成葉綠素,該白化苗發(fā)生的變異類型屬于(

          A.染色體數(shù)目變異 B.基因突變

          C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.基因重組

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有4個(gè)光學(xué)顯微鏡鏡頭.甲、乙鏡頭無(wú)螺紋,丙、丁鏡頭有螺紋.甲長(zhǎng)3cm,乙長(zhǎng)6cm,丙長(zhǎng)3cm,丁長(zhǎng)5cm.在同樣光源條件下視野中光線最暗的一組鏡頭是( 。
          A.甲和丙
          B.甲和丁
          C.乙和丙
          D.乙和丁

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人在長(zhǎng)跑后,因流汗過(guò)多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這主要與身體中某種無(wú)機(jī)鹽離子含量過(guò)低有關(guān),該無(wú)機(jī)鹽離子是( 。
          A.Na+
          B.K+
          C.Ca2+
          D.Mg2+

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線。下列有關(guān)分析不正確的是

          A. 若增加培養(yǎng)液的量,酵母菌種群數(shù)量的K值會(huì)增大

          B. 在曲線的ab段內(nèi),酵母菌種群的年齡組成是增長(zhǎng)型

          C. 在曲線的be段內(nèi),酵母菌種群的增長(zhǎng)速率不發(fā)生變化

          D. 在曲線的de段內(nèi),酵母菌的出生率小于死亡率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】幽門螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是(  )

          A. 都能進(jìn)行光合作用

          B. 無(wú)核膜,但有核仁

          C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)

          D. 都能進(jìn)行有絲分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率受溫度和pH影響的情況,下列解釋不正確的是(
          A.在a點(diǎn),將酶的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
          B.在b點(diǎn),將反應(yīng)物的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
          C.在c點(diǎn),將反應(yīng)物的濃度增大,酶的活性會(huì)提高
          D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是( )

          A. 過(guò)程①涉及的育種原理是突變和基因重組

          B. 過(guò)程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年

          C. 過(guò)程③的原理是植物細(xì)胞的全能性

          D. 單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水。這個(gè)水分子中氫來(lái)自

          A. 羧基(-COOHB. 氨基(-NH2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案