（12分） 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用 的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要 。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
。
(2)如果提出的問(wèn)題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？”，試針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)： 。
(3)某一組同學(xué)為了探究“溫度（5℃、28℃）對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的？”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn)，每天定時(shí)取樣一次，并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，如下：
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| 試管編號(hào) | 培養(yǎng)液(mL) | 無(wú)菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度（℃） |
| A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
| B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
| C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。
①在實(shí)驗(yàn)中，如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。
A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上
C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
|
時(shí)間 |
第1天 |
第2天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
|
酵母菌數(shù)(萬(wàn)個(gè)／毫升) |
32 |
127 |
762 |
824 |
819 |
821 |
820 |
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)。第4天開(kāi)始，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。
(2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下結(jié)果。
|
氧濃度(％) |
a |
b |
C |
d |
|
產(chǎn)生CO2的量(mol) |
9 |
12.5 |
15 |
30 |
|
產(chǎn)生酒精的量(mol) |
9 |
6.5 |
6 |
O |
據(jù)表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是________，在氧氣濃度為d時(shí)，酵母菌進(jìn)行________呼吸。
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題
（7分）某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。
①在實(shí)驗(yàn)中，如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。
A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上
C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
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時(shí)間 |
第1天 |
第2天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
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酵母菌數(shù)(萬(wàn)個(gè)／毫升) |
32 |
127 |
762 |
824 |
819 |
821 |
820 |
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)。第4天開(kāi)始，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。
(2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下結(jié)果。
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氧濃度(％) |
a |
b |
C |
d |
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產(chǎn)生CO2的量(mol) |
9 |
12.5 |
15 |
30 |
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產(chǎn)生酒精的量(mol) |
9 |
6.5 |
6 |
O |
據(jù)表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是________，在氧氣濃度為d時(shí)，酵母菌進(jìn)行________呼吸。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
種群研究的核心問(wèn)題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)種群最基本的數(shù)量特征是 ，決定該特征大小的主要因素是 。
(2)某生物愛(ài)好小組開(kāi)展“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：①取老師提供的培養(yǎng)液（含一定量的酵母菌）10ml加入到試管中，先通過(guò)顯微鏡觀察估算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量。②連續(xù)觀察7天，每天定時(shí)利用血球記數(shù)板在顯微鏡下對(duì)酵母菌進(jìn)行三次觀察記數(shù)。記數(shù)時(shí)常采用樣方法（對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)取平均值記數(shù)）。
①設(shè)計(jì)一張表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
②完成上述實(shí)驗(yàn)后，甲乙兩同學(xué)又分別做了新的探究性實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)
| 試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無(wú)菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度（℃） |
| A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
| B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
| C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
請(qǐng)寫(xiě)出甲同學(xué)研究的課題名稱(chēng)： 。
乙同學(xué)：將10ml酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng)，在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值，結(jié)果如右表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u> ，若第5次均勻取樣時(shí)，樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 ，造成酵母菌的出生率小于死亡率。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
酵母菌是常用的實(shí)驗(yàn)材料。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）下圖是關(guān)于酵母菌的實(shí)驗(yàn)裝置，其操作步驟是：取20g新鮮的食用酵母菌分成兩等份，分別放在錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中，向其中各注入240mL以配置好的酵母菌培養(yǎng)液，然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到25—35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8—10h。
①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌的__________________。
②B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，這是為了____________。
③寫(xiě)出酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式____________________。
④該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是____________________________________________________。
（2）下表是有氧時(shí)在以下三種不同條件下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)（×106/mL）。
| 培養(yǎng)時(shí)間（天） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| A | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 | 0.08 |
| B | 0.8 | 0.4 | 2.0 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 3.2 | 3.0 |
| C | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
實(shí)驗(yàn)研究的三種條件分別是：
條件一：無(wú)菌水10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。
條件二：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。
條件三：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度5℃。
①三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是_________________________________。
②培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁液1000 mL，加葡萄糖20g配制成。有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為酵母菌生長(zhǎng)只需要碳源和水。你認(rèn)為對(duì)/不對(duì)？理由是__________。
③本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱(chēng)為取樣調(diào)查法。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是___________________。
④A組測(cè)定數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×106個(gè)/mL，你認(rèn)為其生長(zhǎng)情況相同嗎？并說(shuō)明理由_____________________。
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