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        1. 下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是(  )

          A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

          B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

          C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

          D.植物愈傷組織的形成和動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

           

          【答案】

          C

          【解析】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的一定流動(dòng)性,植物愈傷組織的形成和動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)都進(jìn)行有絲分裂,所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是(    )

            A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

            B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

            C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

            D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

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          科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

          下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是(    )

          A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

          B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

          C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

          D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

          下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是(    )

          A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

          B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

          C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

          D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

           

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          科目:高中生物 來源:2010年河北省保定市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題

          下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是                

          A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

          B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

          C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

          D.愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)

           

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