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        1. 【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖所示。請回答:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成,該食物網(wǎng)中沒有列出的生物成分是____________,其主要生活在湖泊的____________層。

          (2)藻類中的的能量以____________形式傳遞給烏鰭魚,該過程至少需要經(jīng)過____________個(gè)不同營養(yǎng)級生物的捕食。

          (3)該湖泊中浮游藻類在冬春季節(jié)以硅藻為主,夏秋季以藍(lán)藻為主,這是群落的____________結(jié)構(gòu)。浮游藻類也有分層現(xiàn)象,其層次性主要是由____________決定的。

          【答案】 分解者 底泥 有機(jī)物中的化學(xué)能 2 時(shí)間 光的穿透性

          【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及能量流動(dòng)、群落結(jié)構(gòu)及其影響因素,要求考生理解生態(tài)系統(tǒng)的組成,知道食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道,明確群落結(jié)構(gòu)及其影響因素。

          (1)食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成,其生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;該食物網(wǎng)中沒有列出的生物成分是分解者,其主要生活在湖泊的底泥層。

          (2)生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式通過食物鏈傳遞能量,故藻類中的的能量以有機(jī)物中的化學(xué)能形式傳遞給烏鰭魚,該過程至少需要經(jīng)過2個(gè)不同營養(yǎng)級生物的捕食,即通過食物鏈“藻類→鯽魚→烏鰭魚”傳遞。

          (3)該湖泊中浮游藻類在冬春季節(jié)以硅藻為主,夏秋季以藍(lán)藻為主,這是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。浮游藻類也有分層現(xiàn)象,其層次性主要是由光的穿透性決定的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列過程中能使ATP含量增加的是( )

          A. 細(xì)胞吸收水分的過程 B. 小腸中Na+進(jìn)入血液的過程

          C. 線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程 D. 葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( )

          A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

          B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

          C.2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

          D.3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是(

          A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
          B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
          C.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
          D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)的種類、試劑、現(xiàn)象對應(yīng)錯(cuò)誤的是(

          物質(zhì)種類

          試劑種類

          現(xiàn)象

          A

          蛋白質(zhì)

          雙縮脲試劑

          藍(lán)色

          B

          果糖

          斐林試劑

          磚紅色

          C

          脂肪

          蘇丹Ⅲ

          橘黃色

          D

          酒精

          重鉻酸鉀

          灰綠色


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

          A草履蟲、水綿、香菇 B煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌

          C小麥、花生、玉米 D酵母菌、霉菌、大腸桿菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲乙一端有螺紋,甲較長,乙較短;丙和丁無螺紋,丙較長,丁較短。若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)該選擇

          A甲/丙 B甲/丁 C乙/丙 D乙/丁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物學(xué)家波森和詹森將一片明膠或云母分別插在苗尖端和其下部之間,給予單側(cè)光照射,一段時(shí)間后結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. ①組插在苗尖端和其下部間的是明膠片

          B. 若將②組放在黑暗處將會(huì)直立生長

          C. 該實(shí)驗(yàn)可以推測有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞

          D. ①與②的結(jié)果不同在于化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠但不能透過云母

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:

          (1)圖中虛線所表示的箭頭是指同一種_________再次侵入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

          (2)圖中的③指的是T細(xì)胞分泌的物質(zhì),這種物質(zhì)是__________

          (3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是_________,不能識(shí)別抗原的是_____,具有特異性識(shí)別能力的是______。(選填下列代號)

          A.吞噬細(xì)胞   B.T細(xì)胞  C.B細(xì)胞  D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞  F.效應(yīng)T細(xì)胞

          (4)若⑦表示某物質(zhì),則是______,主要分布于血清或血漿,能與_____特異性結(jié)合并由_______最終將抗原消滅掉。

          (5)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由____免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞,則由____免疫消滅掉。

          (6)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是___________________________________________________________________。

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