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        1. ,在大麥種子萌發(fā)前,將胚去除,種子中的淀粉則不能被水解。若對其施用(  )可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力。

              A.淀粉酶    B.赤霉素    C.碳水化合物    D.DNA酶

          B


          解析:

          赤霉素能誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞中α-淀粉酶基因的表達(dá),引起α-淀粉酶生物合成,并分泌到胚乳中催化淀粉水解為糖。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

          大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1a,發(fā)芽時,胚芽產(chǎn)生赤霉素,有人推測赤霉素擴(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題。

          課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成?

          假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。

          實驗:

          供選材料:表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1b所示。

          供選試劑:蒸餾水  適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

          方法:請在下表空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃噭┖陀糜诙繙y定的物質(zhì)名稱。

           

          使用材料

          加入試劑

          測定物名稱

          實驗組

           

           

           

          對照組

           

           

           

          結(jié)果:若假設(shè)成立,實驗組和對照組的結(jié)果將如圖2中的________________。

          課題二:赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機(jī)理是否與基因表達(dá)有關(guān)?

          假設(shè):赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。

          實驗:

          材料:同課題一。

          試劑:適當(dāng)濃度的赤霉素溶液    放線菌素DmRNA合成抑制劑)    亞胺環(huán)巳酮(蛋白質(zhì)合成抑制)。

          方法:設(shè)置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物。16小時后,其中兩組分別加入亞胺環(huán)巳酮和放線菌素D,另一組作為對照。

          結(jié)果:三組實驗結(jié)果匯總于圖3。

          討論:曲線bc分別表示加入_____________后生成物量的變化。

          加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)巳酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的  ______  過程。

          曲線bc不同的原因是  ___________抑制蛋白質(zhì)合成,所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止,放線菌素D抑制mRNA的合成,加入前已經(jīng)形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小時后,才使淀粉酶合成停止。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:071

          大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1a,發(fā)芽時,胚芽產(chǎn)生赤霉素,有人推測赤霉素擴(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題。

          課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成?

          假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。

          實驗:

          供選材料:表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1b所示。

          供選試劑:蒸餾水  適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

          方法:請在下表空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱。

           

          使用材料

          加入試劑

          測定物名稱

          實驗組

           

           

           

          對照組

           

           

           

          結(jié)果:若假設(shè)成立,實驗組和對照組的結(jié)果將如圖2中的________________。

          課題二:赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機(jī)理是否與基因表達(dá)有關(guān)?

          假設(shè):赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。

          實驗:

          材料:同課題一。

          試劑:適當(dāng)濃度的赤霉素溶液    放線菌素DmRNA合成抑制劑)    亞胺環(huán)巳酮(蛋白質(zhì)合成抑制)。

          方法:設(shè)置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物。16小時后,其中兩組分別加入亞胺環(huán)巳酮和放線菌素D,另一組作為對照。

          結(jié)果:三組實驗結(jié)果匯總于圖3。

          討論:曲線bc分別表示加入_____________后生成物量的變化。

          加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)巳酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的  ______  過程。

          曲線bc不同的原因是  ___________抑制蛋白質(zhì)合成,所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止,放線菌素D抑制mRNA的合成,加入前已經(jīng)形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小時后,才使淀粉酶合成停止。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          在大麥種子萌發(fā)前,將胚去除,種子中的淀粉則不能被水解。若對其施用(  )可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力。


          1. A.
            淀粉酶
          2. B.
            赤霉素
          3. C.
            碳水化合物
          4. D.
            DNA酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          在大麥種子萌發(fā)前,將胚去除,種子中的淀粉則不能被水解。若對其施用          可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力。

              A.淀粉酶           B.赤霉素           C.碳水化合物       D.DNA酶

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          同步練習(xí)冊答案