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        1. 【題目】如圖為馬的生活史,有關(guān)此圖的敘述中正確的是(  ) ①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
          ②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間
          ③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ
          ④Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn).

          A.①②③
          B.①③④
          C.①④
          D.②③④

          【答案】B
          【解析】解:①雌雄個(gè)體產(chǎn)生原始生殖細(xì)胞是通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)的,即Ⅰ→Ⅱ過程;個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂都是有絲分裂,即Ⅳ→Ⅰ過程,①正確;②基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中,而減數(shù)分裂發(fā)生在原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中,即Ⅱ→Ⅲ過程,②錯(cuò)誤;③基因突變的時(shí)間是有絲分裂的間期和減數(shù)分裂的間期,即Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ過程,③正確; ④Ⅳ受精卵為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),④正確. 故選:B.
          據(jù)圖分析:Ⅰ→Ⅱ表示精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的增殖屬于有絲分裂,Ⅱ→Ⅲ屬于形成精子活卵細(xì)胞的過程,表示減數(shù)分裂,Ⅲ→Ⅳ表示受精作用,Ⅳ→Ⅰ個(gè)體的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

          A. O2進(jìn)入紅細(xì)胞伴隨著ATP的水解

          B. 有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

          C. 暗反應(yīng)中ATP用于固定CO2和還原C3

          D. ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程中會產(chǎn)生水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為某二倍體動物(雌雄異體)體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞圖.圖乙為細(xì)胞分裂過程中每個(gè)細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化.圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的關(guān)系.
          (1)圖甲細(xì)胞中有同源染色體對,該細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
          (2)由圖甲細(xì)胞可知該動物的體細(xì)胞中有個(gè)DNA分子.
          (3)圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙的段,圖丙的段.
          (4)基因自由組合發(fā)生在圖乙的段.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】公雞具有健壯體格,發(fā)達(dá)雞冠,艷麗尾羽,高亢啼鳴,激發(fā)這些性狀的激素是

          A甲狀腺激素 B雌激素 C雄激素 D生長激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳,其子代基因型及比值如圖,則親本的基因型是( 。
          A.DDSS×DDSs
          B.DdSs×DdSs
          C.DdSs×DDSs
          D.DdSS×DDSs

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強(qiáng)度.具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個(gè)瓶分別從待測深度的水體取水樣,測定瓶中水體的氧含量.將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體,經(jīng)24小時(shí)后取出,測兩瓶中氧含量,結(jié)果如圖所示.則24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是(

          A.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
          B.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
          C.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
          D.24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。

          請回答問題:

          (1)該模型的名稱是__________模型,圖中[2]表示兩層__________分子,它構(gòu)成膜的__________。

          (2)圖中[3]是__________,與細(xì)胞之間相互__________有關(guān)。

          (3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中[1]__________的種類和數(shù)量。

          (4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的__________性有關(guān)。

          (5)白細(xì)胞內(nèi)消化細(xì)菌的細(xì)胞器是__________,消化后產(chǎn)生的廢物將按照__________(填A(yù)→B或B→A)方向通過細(xì)胞膜排出細(xì)胞外。以上現(xiàn)象表明細(xì)胞膜具有__________功能。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是水稻生長過程中,在適宜溫度、一定的CO2濃度、不同光照強(qiáng)度下,測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對二氧化碳的吸收和釋放情況.請據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是 . 光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是 , 植物體合成有機(jī)物的速率 , 處于B點(diǎn)狀況下的植物若突然增強(qiáng)光照,C3化合物的量將(增加、減少).
          (2)用生長旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素是
          (3)圖甲中如果適當(dāng)增加CO2濃度,則B點(diǎn)向移動;如果溫度降低5℃,則A點(diǎn)向移動.
          (4)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖 . 圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是 . 據(jù)測定,花菜豆苗在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2 , 而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2 , 則該植物每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為mg.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某一男性為色盲患者,妻子表現(xiàn)為正常,但是生了一個(gè)白化病且色盲的男孩,如果他們再生一個(gè)孩子的可能性如圖,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。 (P代表白化病的概率,P代表色盲的概率,P陰影彩為兩病兼患的概率)

          A.兩病都患概率=P陰影=
          B.只患色盲概率=P﹣P陰影=
          C.只患一種病概率=P+P=P陰影
          D.患病孩子概率=1﹣兩病都不患概率=

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          同步練習(xí)冊答案