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        1. 【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

          A. O2進(jìn)入紅細(xì)胞伴隨著ATP的水解

          B. 有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP

          C. 暗反應(yīng)中ATP用于固定CO2和還原C3

          D. ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程中會產(chǎn)生水

          【答案】B

          【解析】A.O2進(jìn)出細(xì)胞方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,A錯誤;

          B.有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP,B正確;

          C.暗反應(yīng)中ATP用于還原C3,不參與固定過程,C錯誤;

          D.ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程需要水的參與,不產(chǎn)生水,D錯誤;

          答案選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一對黑色豚鼠生了2只小豚鼠(一只白,一只黑),若這對豚鼠再生2只小豚鼠,一只為黑色,一只為白色的概率是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】紫眼是果蠅的隱性突變性狀。紫眼雌果蠅與野生型紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生若干后代,觀察并分析其子代的性狀表現(xiàn),能說明紫眼基因位于X染色體上的結(jié)果是

          A. 子代均為紅眼 B. 子代均為紫眼

          C. 子代雌果蠅均為紅眼 D. 子代雄果蠅均為紫眼

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線,這種酶可能催化下列哪一項化學(xué)反應(yīng) ( )

          A. 葡萄糖合成糖原 B. 氨基酸合成蛋白質(zhì)

          C. 蛋白質(zhì)分解成多肽 D. 葡萄糖分解成二氧化碳和水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在真核細(xì)胞中,下列生物膜上能產(chǎn)生氣體的是

          A.線粒體內(nèi)膜 B.葉綠體內(nèi)膜

          C.類囊體膜 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所,據(jù)圖回答

          (1)科學(xué)家依據(jù)____________________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上4個圖中屬于真核細(xì)胞的是__________________(填字母)。能進(jìn)行光合作用的是____________(填字母),因而是營_______________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

          (2)C細(xì)胞的DNA主要存在于________,A細(xì)胞的DNA主要存在于_________。

          (3)A、B、C、D圖中的細(xì)胞形態(tài)各不相同,說明細(xì)胞具有____________;

          但四種細(xì)胞又具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA,說明細(xì)胞又具有___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲A、B、C、D表示某哺乳動物(2n)在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某4種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。下圖乙表示動物體內(nèi)的3個正在分裂的細(xì)胞。

          (1)根據(jù)圖甲a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c、d分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)a______;b______;c________;d________。

          (2)圖乙中動物的性別是________性,C可能表示的細(xì)胞是________,判斷的依據(jù)是_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析:錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng) , 其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P?
          (2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行分析: ①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體 , 仍存在于;
          ②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體
          (3)請你設(shè)計一個給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實驗: ①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入 , 作為合成DNA的原料;

          ③在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內(nèi)的被標(biāo)記上32P.
          (4)本實驗(能、不能)用3H標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是
          (5)本實驗(能、不能)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為馬的生活史,有關(guān)此圖的敘述中正確的是( 。 ①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
          ②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間
          ③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ
          ④Ⅳ為新個體發(fā)育的起點.

          A.①②③
          B.①③④
          C.①④
          D.②③④

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