簡答題
過氧化氫（H2O2）是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì)，常用于漂白，也用于清洗小的傷口。細胞在代謝過程中，也會產(chǎn)生H2O2，它對細胞有毒害作用，但體內(nèi)有酶的存在可以使其分解為無毒物質(zhì)。請分析圖示實驗，并回答有關(guān)問題。
（1）在上述（1）～（5）號試管中，最先產(chǎn)生氣泡的是________；產(chǎn)生氣泡最多的是________；試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式是________。
（2）用點燃但無火焰的衛(wèi)生香放到①～⑤號試管管口，觀察到的現(xiàn)象分別是①________；②________；③________；④________；⑤________。
（3）比較①和②號試管，以及②與③④⑤號試管所看到的不同現(xiàn)象，說明了________。
科目：高中生物 來源：高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型：043
簡答題
昆蟲學(xué)家用人工誘變的方法使昆蟲產(chǎn)生基因突變，導(dǎo)致酯酶活性升高，該酶可催化分解有機磷農(nóng)藥。近年來已將控制酯酶合成的基因分離出來，通過生物工程技術(shù)將它導(dǎo)入細菌體內(nèi)，并與細菌內(nèi)的DNA分子結(jié)合起來。經(jīng)過這樣處理的細菌仍能分裂繁殖。請根據(jù)上述資料回答：
（1）人工誘變在生產(chǎn)實踐中已得到廣泛應(yīng)用，因為它能提高________，通過人工選擇獲得________。
（2）酯酶的化學(xué)本質(zhì)是________，基因控制酯酶合成要經(jīng)過________和________兩個過程。
（3）通過生物工程產(chǎn)生的細菌，其后代同樣能分泌酯酶，這是由于________。
（4）請你具體說出一項上述科研成果的實際應(yīng)用。
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科目：高中生物 來源：全國教育先進省市高考模擬試卷與解題指導(dǎo) 生物 題型：071
簡答題 過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解，產(chǎn)生氧氣和水。在一個研究馬鈴薯塊莖中過氧化氫酶作用的實驗中，先將馬鈴薯用鉆孔器鉆出2 cm長的圓條，再將圓條橫切成10個小圓片，然后放入一個針筒內(nèi)，繼而用針筒吸入
稀釋過氧化氫溶液，將針嘴用橡膠蓋密封。下圖顯示針筒收集氣體的情況：
在整個實驗過程中，所收集的氣體體積的情況記錄如下：
（1）請用表中數(shù)據(jù)，在下面的方格內(nèi)將實驗結(jié)果繪成一曲線圖。（用直線表示）
（2）反應(yīng)速度最快的時段在________，最慢的時段在________。
（3）試解釋整個實驗過程中反應(yīng)速率的變化。
（4）假設(shè)本實驗所用的馬鈴薯小圓片是20片，而不是10片，試在題（1）答案的曲線圖上草繪一曲線以表示實驗過程所可能收集的氣體體積。（用虛線表示）
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科目：高中生物 來源： 題型：
用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，正確的操作為( )
A．先在試管中加入發(fā)酵液2 mL，再滴加3滴重鉻酸鉀溶液
B．先在試管中加入發(fā)酵液2 mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3 mol·L－1的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴
C．直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
D．用試管取2 mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱，待溫度降至常溫時，再往里面加入3滴物質(zhì)的量濃度為3 mol·L－1的H2SO4，搖勻后，再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液
二、簡答題
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科目：高中生物 來源： 題型：
動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說法正確的是 ( )
A．若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動物細胞也具有全能性
B．若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物
D．若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能二、簡答題
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2H2O＋O2
