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        1. 19.下表中動物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對正確的是( 。
          選項細(xì)胞結(jié)構(gòu)功 能
          A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的加工、分類與包裝,及脂質(zhì)合成的車間
          B中心體在有絲分裂前期復(fù)制并發(fā)出星射線,從而牽引染色體運動
          C溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌
          D核仁在有絲分裂中,調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成
          A.AB.BC.CD.D

          分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

          細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
          線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
           
          有氧呼吸的主要場所
          細(xì)胞的“動力車間”
          葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
          內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
          高爾
          基體
          動植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
          核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
          “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
          溶酶體動植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
          液泡成熟植物細(xì)胞
           
          單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺
          中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
           

          解答 解:A、高爾基體是蛋白質(zhì)的加工、分類與包裝的場所,A錯誤;
          B、中心體在有絲分裂間期復(fù)制,在前期發(fā)出星射線,從而牽引染色體運動,B錯誤;
          C、溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌,C正確;
          D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),并不能調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成,D錯誤.
          故選:C.

          點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來.請回答:
          (1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液.
          (2)用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.
          (3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法:
          ①將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液分別取2mL加入2支試管,然后分別加入等量足夠的淀粉溶液;
          ②用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液,搖勻,觀察現(xiàn)象;
          ③分析結(jié)果:觀察不到明顯現(xiàn)象的一組是稀蛋清溶液;觀察到出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象的一組是淀粉酶溶液.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.在生物的細(xì)胞中,含A、T、G、C的核苷酸種類數(shù)為( 。
          A.4種B.6種C.7種D.8種

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同,其原因不包括( 。
          A.肽鏈的盤曲、折疊方式不同
          B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序不同
          C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
          D.蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項中說法正確的是(  )
          A.甲組的生物中都沒有線粒體
          B.丁組的生物細(xì)胞中都具有核膜
          C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無DNA
          D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖表示同一生物不同時期的細(xì)胞圖(僅畫出部分染色體),相關(guān)說法不正確的是(  )
          A.圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
          B.等位基因分離一般不發(fā)生在圖④,非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時期
          C.圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時期
          D.若圖①是某正常男孩,細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種,數(shù)目為92條

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,相關(guān)敘述不正確的是(  )
          A.圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
          B.圖解中(三)階段產(chǎn)生的能量比(二)階段產(chǎn)生的能量少
          C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水
          D.(一)階段在無氧呼吸中也同樣發(fā)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題:
          (1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序為:
          ①把要放大觀察的物象移到視野中央;
          ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡;
          ③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰.
          (2)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為40×(填寫40×、20×或5×)
          (3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)動物鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在A
          A.物鏡上    B.目鏡上     C.裝片上      D.反光鏡上
          (4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應(yīng)為逆時針.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.小麥根尖細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場所是( 。
          A.葉綠體B.線粒體C.核糖體D.葉綠體和線粒體

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          同步練習(xí)冊答案