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        1. 圖表示生物體中一種常見(jiàn)的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有(    )

          ①肝糖原    ② 肌糖原   ③ 淀粉     ④纖維素

          A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 

          C

          解析試題分析:根據(jù)題圖可知,圖中反應(yīng)為水解反應(yīng),肝糖原可以水解成葡萄糖,故①正確;肌糖原的基本單位是葡萄糖,但是肌糖原在肌肉細(xì)胞中不能直接分解成葡萄糖,而是分解產(chǎn)生乳酸,故②錯(cuò)誤;淀粉在酶的催化作用下分解成葡萄糖,故③正確;纖維素可以在酶的催化作用下分解葡萄糖,故④正確。綜上所述,故C正確。
          考點(diǎn):本題考查糖類(lèi)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是

          A.驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí),自變量是酶的種類(lèi)
          B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度
          C.探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),自變量是溫度
          D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿、中性三組

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是 (  )

          A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動(dòng)物的受精卵細(xì)胞
          B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等
          C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散
          D.“海拉細(xì)胞系”在實(shí)驗(yàn)室中被廣泛傳代使用是因?yàn)槠溥z傳物質(zhì)保持了長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說(shuō)法不正確的是(  )
          ①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子
          ②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
          ③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止
          ④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

          A.②③ B.①④ C.①② D.③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是(     )

          A.用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
          B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
          C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中,再進(jìn)一步篩選
          D.由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為(   )

          A.798、2和2 B.798、12和10 
          C.799、1和1 D.799、11和9 

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          .下列說(shuō)法正確的是( 。

          A.病毒不能繁殖后代
          B.發(fā)菜是真核生物
          C.蛋白質(zhì)、核酸沒(méi)有生命
          D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的子細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

          A.在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞
          B.經(jīng)過(guò)程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代
          C.導(dǎo)致過(guò)程③的根本原因是堿基對(duì)的增添、缺失或改變
          D.與過(guò)程①、②、④相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)。下列相關(guān)敘述正確的是

          A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別
          B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
          C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
          D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

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