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        1. 16.下列說法中錯誤的是( 。
          A.單細胞生物的單個細胞就可以完成各種生命活動
          B.多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動
          C.病毒必需借助活細胞才能生存
          D.病毒可以獨立的完成各種生命活動

          分析 細胞是生命活動的結構單位和功能單位,病毒沒有細胞結構,不能獨立生活,必須寄生在細胞中進行生活.生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動,多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調完成各種復雜的生命活動.

          解答 解:A、單細胞生物依賴單個細胞就能完成各種生命活動,A正確;
          B、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動,B正確;
          C、病毒雖然沒有細胞結構,但只能寄生在活細胞內,也只有依賴活細胞才能生活,C正確;
          D、病毒無細胞結構,只能寄生在活細胞內才有生命活動,不能獨立完成各種生命活動,D錯誤.
          故選:D.

          點評 本題考查了生物體結構和功能的基本單位,考生要識記并理解生命活動離不開細胞,包括病毒、單細胞生物和多細胞生物,非細胞結構的病毒必須在寄主細胞內才能進行代謝和繁殖.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          6.材料一:為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用的方法如圖1所示.請據(jù)圖回答

          (1)雜交育種方法是通過[①]雜交將優(yōu)良性狀集中在一起,再通過[②]多代自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體.
          (2)圖中③需用秋水仙素處理單倍體幼苗,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株.
          (3)將某雜草中的抗病基因(T)導入蕃茄葉肉細胞,獲得的品種與原品種屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一物種.該育種方法的原理是基因工程.
          (4)科研人員挑選出成功導入基因T的抗性番茄植株,其整合情況可能如圖2所示(不考慮其他變異情況),請設計實驗方案,確定導人基因T的位罝和數(shù)量.
          ①實驗方案:將該植株與正常植株雜交,統(tǒng)計子代抗病個性比例.
          ②實驗結果及結論:
          I.若子代抗病個體約占$\frac{1}{2}$,則如圖甲所示;
          II.若子代全部抗病,則如圖乙所不示;
          III.若子代抗病個體約占$\frac{3}{4}$,則如圖丙所示.
          材料二:若家蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,長肢(B)對短肢(b)為顯性,且種群足夠大,在隨機交配后,表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%,長翅短肢21%,殘翅長肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為AaBb和aaBb的個體所占的比例分別為24%、8%.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.每年3月22日是“世界水日”,聯(lián)合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是““水與就業(yè)”.下列關于水的敘述不正確的是( 。
          A.生化反應必須在水中進行
          B.自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大
          C.水在細胞中的存在形式并非一成不變
          D.水是細胞鮮重中含量最多的化合物

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
          A.性染色體上的基因都與性別決定有關
          B.生殖細胞中表達所有染色體上的基因
          C.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
          D.初級精母細胞和次級精母細胞中都含X染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,下列說法正確的是( 。
          A.①表示反射弧的效應器
          B.興奮在反射弧中傳導是單向的,是由于興奮在③⑤傳導是單向的
          C.⑤處受到刺激,則③處的神經(jīng)元電位變化可能會出現(xiàn)如B圖所示情況
          D.圖中①②③④⑤任意一處受損,該反射弧都不能完成反射活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.“人體內的抗體是蛋白質,可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害”這句話體現(xiàn)了蛋白質的哪種功能( 。
          A.結構蛋白B.催化作用C.信息傳遞作用D.免疫功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.細胞內雙層膜的結構不包括(  )
          A.線粒體B.內質網(wǎng)C.葉綠體D.核膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.霍亂弧菌會引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌,嚴重者上吐下瀉,導致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡.患過霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見.有研究小組做了以下兩個實驗.
          實驗一:第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標為1、2、3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
          第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產生);
          第三步:分別向1、2、3號小鼠體內注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液;
          第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
          第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測定三只小鼠體內血清抗體的含量.
          實驗二:向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱的霍亂菌苗,這些小鼠感染后沒有發(fā)。奶旌,對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑,一段時間后實驗小鼠全部正常生活.
          請分析回答下列問題:
          (1)實驗一的檢測結果是3號小鼠體內血清抗體含量最多,這說明在B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同參與下,小鼠獲得的免疫力最強.
          (2)實驗一第二步的目的和意義是:排除實驗動物體內殘留的免疫細胞或物質,使實驗結果更有說服力.
          (3)實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小鼠體內作為抗原起作用,使其體內產生了相應的免疫活性物質,該過程曾出現(xiàn)如圖B(填A或B)所示的現(xiàn)象,這種反應屬于體液免疫.
          (4)圖B所示細胞的名稱是漿細胞(效應B細胞),它是由記憶細胞、B細胞細胞增殖分化而來.
          (5)實驗二中向實驗小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,但會在實驗小鼠體內發(fā)生一系列重要的生理反應,其中主要的是體內快速產生大量抗體.
          (6)你認為要使實驗二更具說服力,應補充的實驗操作是將未經(jīng)免疫的大小、體質大致一致的小鼠注射等量的毒性極強的霍亂弧菌制劑.

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          6.下列有關水與生命活動的說法,正確的是(  )
          A.細胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細胞低
          B.正在萌發(fā)的種子中結合水與自由水的比值下降
          C.在線粒體和核糖體中進行的化學反應都有水生成
          D.自由水和結合水在一定的條件下可以相互轉化

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