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          【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是( )
          A.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
          B.步驟②的目的是破壞細胞膜
          C.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構
          D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、14C氨基酸是合成蛋白質的原料，而蛋白質的合成場所是核糖體，所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體，A項正確；
          B、步驟②是利用滲透作用原理使細胞吸水漲破，破壞細胞膜，B項正確；
          C、步驟③、④的目的是用差速離心法分離細胞器和其他細胞結構，C項正確；
          D、該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法和離心法，沒有應用層析法，D項錯誤。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細胞內某生理過程的示意圖，圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，下列有關該生理過程的說法錯誤的是（ ）
          A. 該生理過程是翻譯，所需的原料是氨基酸
          B. 甲硫氨酸對應的密碼子是AUG，丙氨酸對應的密碼子是GCT
          C. ③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%，與③合成有關的DNA分子片段中胞嘧啶占29%
          D. 該生理過程的產(chǎn)物有可能是抗利尿激素，作用的靶部位是腎小管和集合管
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂裝片，圖乙表示一個細胞有絲分裂過程中某物質數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細胞代號。請據(jù)圖冋答：
          （1）在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時，取材的根尖長度為2mm左右，不能過長，也不能過短，以獲取根尖__________區(qū)細胞，這個區(qū)域的細胞有何特點:____________________。
          （2）在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時，需要用解離液解離細胞，其目的是：________________。
          （3）根據(jù)細胞周期寫出圖甲所示細胞在有絲分裂中的順序是：______________________________。
          （4）圖甲中的C細胞對應圖乙中的__________時期。
          （5）圖乙表示的是細胞有絲分裂中__________的變化曲線，在真核細胞中，它主要分布在_________內，該細胞結構的功能是:__________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：
          (1)若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已處理，除去了_____________________；A、B到細胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。融合完成的標志是________________________。
          (2)若A、B是動物細胞，一般取自______________________，然后用__________________使其分散開來；A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是_________________，所形成的D稱為______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某家族中甲�。ㄔO相關基因為B、b）和乙病（設相關基因為D、d）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病致病基因。請回答下列問題：
          （1）甲病的遺傳方式為___________，判斷的依據(jù)是___________。
          （2）乙病的遺傳方式為___________。Ⅰ1的基因型是___________。
          （3）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性結婚后，生育了一個患乙病的女孩，則該男性的基因型為___________。若該男性還是甲病致病基因攜帶者，則這對夫婦生育個孩子是正常男孩的概率是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下情景中的四項，與生命系統(tǒng)的結構層次對應正確的一組是（ ）
          ①某池塘中的一個衣藻 ②某池塘中的所有衣藻 ③某池塘中的所有生物 ④整個池塘
          A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
          B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
          C.細胞、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)
          D.細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某多肽分子結構示意圖，有關敘述正確的是
          A. 該化合物是在高爾基體上合成的
          B. ③⑤⑦的形成方式及結構不同是蛋白質多樣性的重要原因之一
          C. 該多肽鏈完全水解后產(chǎn)生4種氨基酸
          D. 該多肽鏈在形成過程中，相對分子質量減少了54
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是 
          A. 高等動物個體的生長發(fā)育只有①②過程
          B. ②的結果是形成了不同的細胞類型，原因是遺傳物質發(fā)生了改變
          C. ③過程所有酶的活性都降低
          D. 細胞凋亡和細胞分化、衰老等過程對個體發(fā)育都是有利的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金花茶是國家一類保護植物之一，屬于雙子葉植物，被譽為“植物界大熊貓”、“茶族皇后”。調查金花茶種群密度最合適的方法為
          A.目測估計法B.樣方法
          C.標志重捕法D.逐個計數(shù)法
          

			
          

			
          
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