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        1. 下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。

          A.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體B.雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
          C.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核

          D

          解析試題分析:乳酸為無(wú)氧呼吸產(chǎn)物,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成,A錯(cuò)。性激素為脂質(zhì)小分子,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成,B錯(cuò)。蛋白質(zhì)在核糖體合成,C錯(cuò)。胰島素基因在細(xì)胞核染色體,故轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核進(jìn)行,D正確。
          考點(diǎn):本題考查細(xì)胞相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā) 的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如右圖的處理。在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色,結(jié)果是

          A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
          B.甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
          C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
          D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是(  )

          A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
          B.雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高
          C.雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高
          D.青霉菌通過(guò)輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是(  )

          A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
          B.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
          C.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
          D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子,在沒(méi)有15N的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制5次后含15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的

          A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32 

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于植物對(duì)離子選擇性吸收的敘述,不正確的是( 。

          A.植物對(duì)離子選擇性吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng)
          B.根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無(wú),決定對(duì)離子選擇吸收的種類(lèi)
          C.根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的多少,影響對(duì)離子選擇吸收的多少
          D.根呼吸強(qiáng)度也影響植物對(duì)離子吸收的選擇性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

          A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
          B.圖中④為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
          C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
          D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(  )

          A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
          B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
          D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問(wèn)題,人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是( 。

          A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新個(gè)體
          B.用被γ射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后培育形成新個(gè)體
          C.將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中,然后培育形成新個(gè)體
          D.用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體,然后培育形成新個(gè)體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案