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        1. 【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

          A.種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

          B.群落水平研究的問(wèn)題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢(shì)種、種群密度等

          C.在水平方向上,由于光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布

          D.每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念

          【答案】C

          【解析】組成種群的個(gè)體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局叫做種群的空間特征。種群的空間特征包括均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布,A項(xiàng)錯(cuò)誤;種群密度是種群的數(shù)量特征,屬于種群水平研究的問(wèn)題,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在水平方向上,由于光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布,屬于群落的水平結(jié)構(gòu),C項(xiàng)正確;雜草不是一個(gè)種群,沒(méi)有種群密度的特征,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線(1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有關(guān)描述不合理的是( )

          A. 曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

          B. 曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解

          C. 如果曲線2、34表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則2代表的溫度高于34代表的溫度

          D. 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于34

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,正確的是

          A一個(gè)染色體組不含同源染色體

          B由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

          C單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組

          D人工誘導(dǎo)多倍體的常用方法是花藥的離體培養(yǎng)法

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)生物大分子的敘述.錯(cuò)誤的是

          A. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

          B. 碳鏈?zhǔn)墙M成核酸的基本骨架

          C. 藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉

          D. 垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素需要消耗ATP

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是利用基因工程方法培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲(chóng)基因,需要用到的工具是 ,此工具主要是從 生物中分離純化出來(lái)的,它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 鍵斷開(kāi).

          (2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門(mén)i質(zhì)粒上具有 ,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的 上.

          (3)E過(guò)程是利用 技術(shù)完成,要確定抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲(chóng)特性,在個(gè)體水平上還需要做 實(shí)驗(yàn);若要檢測(cè)具有抗蟲(chóng)基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)蛋白,在分子水平上可利用 方法進(jìn)行檢測(cè).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在03 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見(jiàn)下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

          B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,會(huì)逐漸復(fù)原

          C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異

          D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

          請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ______________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí), (能/不能)利用圖甲區(qū)細(xì)胞為材料,原因是 __________________.

          (2)丙圖①→②,②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在 __、________階段(填文字),圖乙中e階段細(xì)胞中最活躍的細(xì)胞器是______________

          (3)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是 ______________________________.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】機(jī)體缺氧時(shí),腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶,該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原,使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素(ESF).促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織,使周?chē)褐屑t細(xì)胞數(shù)增加,從而改善缺氧;另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如圖所示).以下敘述錯(cuò)誤的是

          A.促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定,不會(huì)造成浪費(fèi)

          B.骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié)

          C.促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力,改善缺氧

          D.血漿中含有較多的蛋白質(zhì),血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲(chóng)種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用.種群1的A基因頻率為70%,a基因頻率為30%;種群2的A基因頻率為60%,a基因頻率為40%.假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群,則下一代中Aa的基因頻率是( )

          A.35% B.65% C.22.75% D.45.5%

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