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        1. 【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、核DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( )

          A. 中心體移向兩極

          B. 著絲點(diǎn)分裂

          C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

          D. DNA分子進(jìn)行復(fù)制

          【答案】A

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是核DNA分子數(shù),且染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)目=1:2:2,說明此細(xì)胞含有姐妹染色單體,可能處于有絲分裂前期或有絲分裂中期。

          在動物細(xì)胞有絲分裂前期時,中心體會發(fā)出星射線形成紡錘體,此時細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,與圖示相符,A正確;染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期,并且著絲點(diǎn)分裂后,染色單體消失為0,DNA和染色體數(shù)目比例為1:1,與圖示不符,B錯誤;動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷為末期的特征,末期時沒有染色單體,C錯誤;DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期,在復(fù)制過程中,DNA數(shù)目由2n逐漸加倍到4n,不能保證核DNA數(shù)量是染色體數(shù)量的2倍,D錯誤。
          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是

          A. 神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢可以形成多個突觸小體

          B. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

          C. 由短期記憶形成長期記憶是神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放引起的

          D. 突觸后神經(jīng)元興奮,實(shí)現(xiàn)了電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時,甲、乙兩個小桶分別放入二十個彩球,其中兩種彩球各十個,一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d。分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,統(tǒng)計(jì)小球組合為DD的比例為

          A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.1/5

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

          A. 若圖甲表示雄果蠅精原細(xì)胞染色體組成圖,體細(xì)胞中最多含有四個染色體組

          B. 對圖乙代表的生物測交,其后代中,基因型為AADD的個體的概率為1/4

          C. 圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色單體數(shù)、DNA數(shù)均為8條

          D. 圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病是伴X隱性遺傳病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中,每個實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到結(jié)果如圖所示,相關(guān)說法正確的是

          A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制著絲點(diǎn)分裂,誘導(dǎo)形成多倍體

          B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相等

          C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

          D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系,X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,敘述錯誤的是

          A.Y中O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞至少要經(jīng)過3層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

          B.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)X的pH降低

          C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y

          D.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定直接依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如下圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測

          A. a>b,細(xì)胞滲透吸水

          B. a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

          C. a<b,細(xì)胞滲透失水

          D. 上述三種情況都有可能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積)不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同,也可表示不同氧氣濃度時的細(xì)胞呼吸的方式不同,測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖:

          關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別移動x和y(mm),向左移動表示為正值,向右移動表示為負(fù)值。請回答:

          (1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。

          (2)x代表____________值,y代表____________,假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物全部為葡萄糖,則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x,y表示)

          (3)若測得x=l80mm、y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。(保留兩位小數(shù))

          (4)若呼吸底物為葡萄糖,且測得x=300mm、y=-100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】李白詩曰“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,從細(xì)胞學(xué)的角度分析,這個過程不會出現(xiàn)的變化是

          A. 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸速率降低B. 細(xì)胞核體積減小

          C. 有些酶的活性降低D. 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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          同步練習(xí)冊答案