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        1. 【題目】哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA.下列敘述正確的是( 。

          A.成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸
          B.成熟紅細(xì)胞一段時間內(nèi)仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
          C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中的DNA有所不同
          D.在理論上幼紅細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

          【答案】D
          【解析】A、成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,能進(jìn)行無氧呼吸,A不符合題意;

          B、成熟紅細(xì)胞中沒有核糖體,不能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì),B不符合題意;

          C、造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中的DNA相同,C不符合題意;

          D、在理論上幼紅細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,D符合題意.

          所以答案是:D.

          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用(動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞.如骨髓中的造血干細(xì)胞,能分裂分化產(chǎn)生血細(xì)胞).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列說法正確的是(  )

          A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物的非綠色器官

          B. 氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸總量的5/6

          C. 氧濃度為c時,需氧呼吸與厭氧呼吸釋放的CO2量相等

          D. 氧濃度為d時,需氧呼吸與厭氧呼吸分解的葡萄糖量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質(zhì)的連接方式是( )
          A.脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸
          B.尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸
          C.磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶
          D.鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是

          A. 能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a

          B. 圖中與每個五碳糖直接相連的磷酸有1

          C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵連接起來的

          D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )

          A. 該腦啡肽由 4 種氨基酸脫水縮合而成的 4 肽化合物

          B. 該腦啡肽中含 1 個游離的氨基和 1 個游離的羧基

          C. 高溫、X 射線、強(qiáng)酸等會引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

          D. 形成該腦啡肽時,脫去的水中氧來自羧基,氫來自氨基和羧基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某二倍體雌性動物一個細(xì)胞在不同生命活動中的染色體數(shù)量變化,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。

          A.該圖表示一個次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂的染色體動態(tài)變化過程
          B.ab和ij段都可能發(fā)生基因重組
          C.cd段不存在同源染色體,ef段表示減數(shù)第二次分裂后期
          D.e、i和k點(diǎn)染色體數(shù)目加倍的原因相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該組生物的敘述中,錯誤的是( )

          A. 一個池塘內(nèi)所有的①②③④及環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

          B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

          C. 圖中④是自養(yǎng)生物

          D. ②的攝食行為體現(xiàn)了生命活動離不開細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:

          (1)圖中所示的是免疫過程,b細(xì)胞的名稱為。
          (2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中細(xì)胞特異性識別。二次免疫過程的特點(diǎn)是。
          (3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的病。
          (4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是細(xì)胞。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

          A. 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

          B. 馬鈴薯根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)乳酸

          C. 酵母細(xì)胞呼吸過程中不一定產(chǎn)酒精

          D. 當(dāng)整個人體處在氧氣豐富的環(huán)境中時,人體細(xì)胞不會進(jìn)行無氧呼吸

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          同步練習(xí)冊答案