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        1. 【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

          A. 小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

          B. 馬鈴薯根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)乳酸

          C. 酵母細(xì)胞呼吸過(guò)程中不一定產(chǎn)酒精

          D. 當(dāng)整個(gè)人體處在氧氣豐富的環(huán)境中時(shí),人體細(xì)胞不會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸

          【答案】C

          【解析】

          細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,有氧呼吸需要氧氣的參與,而無(wú)氧呼吸不需要氧氣的參與,在有氧條件下受到抑制。

          小麥種子萌發(fā)過(guò)程中,代謝加快,有氧呼吸逐漸加快,A正確;馬鈴薯根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)酒精,B錯(cuò)誤;酵母菌屬于兼性厭氧型真菌,既可以進(jìn)行有氧呼吸,又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),不會(huì)產(chǎn)生酒精,C正確;不管氧氣是否充足,人體成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤。故選C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA.下列敘述正確的是(  )

          A.成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸
          B.成熟紅細(xì)胞一段時(shí)間內(nèi)仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
          C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中的DNA有所不同
          D.在理論上幼紅細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是:只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加;只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增 加;既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加。當(dāng)用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%,這說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是

          A. ① B. ② C. ③ D. 無(wú)法判斷

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定為ZW型,某種鳥(niǎo)類(lèi)的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A,a和B,b)控制.甲、乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼,根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測(cè)雜交1的親本基因型是(  )

          A.甲為AAaa,乙為aaBB
          B.甲為aaZBZB , 乙為AAZbW
          C.甲為AAZbZb , 乙為aaZBW
          D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有人對(duì)19世紀(jì)某重大成就評(píng)論:它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解,但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響,其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原有領(lǐng)域的影響。他評(píng)價(jià)的是

          A. 經(jīng)典物理學(xué)

          B. 進(jìn)化論

          C. 相對(duì)論

          D. 現(xiàn)代信息技術(shù)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用法獲得此目的基因或用擴(kuò)增目的基因.
          (2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用分別切割 . 將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以用處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
          (3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是 . 檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
          (4)為研究外源基因的遺傳方式,將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系,檢測(cè)各單株的潮霉素抗性.在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi),抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3:1,此結(jié)果說(shuō)明外源基因的遺傳符合 . 有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感,但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因,造成這一結(jié)果最可能的原因是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖 A 是(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,判斷的依據(jù)是(至少答兩點(diǎn))。 其是否有利于制備細(xì)胞膜?為什么?________

          (2)圖 A 中的功能是對(duì)來(lái)自[ ]的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)加工和包裝;是, 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所。在細(xì)胞質(zhì)中,除了細(xì)胞器外,還有呈狀態(tài)的________,在 其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)。

          (3)真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的結(jié)構(gòu),其是由組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。

          (4)圖 B 中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是(填圖中標(biāo)號(hào))。

          (5)假設(shè)圖 B 細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在適宜的溫度條件下,在下列裝置中都放入了干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】不同生物含有的核酸種類(lèi)不同。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類(lèi)的描述正確的是(  )

          A. A B. B C. C D. D

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