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          【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（ ）
          A．轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
          B．一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運RNA運載
          C．肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉(zhuǎn)運RNA上的密碼子決定的
          D．轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，A錯誤；一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種或幾種轉(zhuǎn)運RNA運載，B錯誤；密碼子存在于mRNA上，C錯誤；轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列相關(guān)分析合理的是
          A．1、2組實驗證明加熱可以降低反應(yīng)活化能從而加快反應(yīng)速率 
          B．1組與3組、1組與4組中只有一個實驗變量不同，可分別構(gòu)成對照實驗 
          C．1、4組對比，加入肝臟研磨液后反應(yīng)加快,證明酶具有專一性
          D． 圖示FeCl3只有兩滴，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，因此應(yīng)該再加大其用量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的說法正確的是（ ）
          A．受精卵因為沒有分化所以不具有細(xì)胞全能性
          B．已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
          C．紫色糯性玉米種子培育出植株說明了植物細(xì)胞的全能性
          D．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向統(tǒng)一化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蘋果種植是某地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，由于大量使用化肥和農(nóng)藥，果園生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化。在有關(guān)部門的幫助下，該地區(qū)建立了“草→牲畜→沼氣池→果樹”的生態(tài)發(fā)展模式。請回答下列問題
          （1）如圖表示蘋果樹的葉面積指數(shù)與相應(yīng)的物質(zhì)量之間的關(guān)系，為提高產(chǎn)量，應(yīng)選擇的葉面積指數(shù)為 ,理由是 。
          （2）在“草→牲畜→沼氣池→果樹”的生態(tài)模式中，草具有 和保持水土、改良土壤等作用。
          （3）豬糞進(jìn)入沼氣池發(fā)酵后，產(chǎn)生的沼氣可作為生活能源，沼液和沼渣再施入果園，使土壤有機質(zhì)含量明顯提高，這樣做的生態(tài)學(xué)意義有 、 和提供淸潔的能源等。
          （4）該模式減少了投入，增加了農(nóng)民收入，其生態(tài)學(xué)原理是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】克隆羊的成功誕生轟動世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)，又可以解決器官移植中供體不足的問題，下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖。
          (1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_____和_____等。
          (2)圖中兩個嬰兒長大后，外貌、性格等特征與原型男人相似，這說明_____具有全能性。
          (3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時，通常要加入_____等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的_____和_____，早期胚胎發(fā)育到_____階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。
          (4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，必須用_____處理內(nèi)細(xì)胞團，使之分散成單個細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞形成組織、器官時，必須經(jīng)過細(xì)胞的_____和_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①、④表示相關(guān)的操作步驟，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（ ）
          A．圖中甲代表的是基因表達(dá)載體，乙可代表番茄細(xì)胞
          B．可用PstI酶和SmaI酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接
          C．若用PstI酶和SmaI酶同時完全切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種
          D．圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 1993年，我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于
          A. 普通棉的突變基因
          B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因
          C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因
          D. 蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中一定不含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu)的是（ ）
          A. 抗體 B. 雌性激素 C. 胰島素 D. 酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）
          A．使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率
          B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量
          C．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率
          D．使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨，能讓風(fēng)梨提前上市
          

			
          

			
          
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