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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制。下列表述錯誤的是

          A.在圖中~處應當用雙箭頭表示的有①④⑤⑥

          B.表示促性腺激素,則的分泌量不僅僅受促性腺激素釋放激素的調節(jié)

          C.表示免疫活性分子,則只能是漿細胞產生的抗體分子

          D圖中表示信息分子,既可能是神經遞質,又可能是激素分子

          【答案】C

          【解析】組織液可以轉化成淋巴液,淋巴液可以轉化成血漿,②③均為單向箭頭,組織液和血漿相互滲透,神經、體液和免疫系統共同調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài),內環(huán)境的物質又可以作用或影響三大調節(jié)機制,所以除②③外,其余箭頭為雙向箭頭,A正確;促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素均影響促甲狀腺激素的分泌,B正確;免疫活性分子除了漿細胞產生的抗體分子,還有T細胞產生的淋巴因子等,C錯誤;神經系統的下丘腦神經分泌細胞可以分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素等,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲。已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因,下列判斷錯誤的是(  )

          A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲

          B. 圖中Ⅱ6和Ⅱ5再生一個表現正常的孩子的概率為9/16

          C. 11攜帶甲致病基因的概率比Ⅲ12攜帶乙致病基因的概率大

          D. 7和Ⅱ8生出兩病兼患男孩的概率和兩病兼患女孩的概率一樣

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生物進化的敘述,正確的是( )

          A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種的形成

          B.共同進化是生物與環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展

          C.自然選擇不能決定突變的方向,但能定地改變種群基因頻率

          D超級菌的出現是抗生素的濫用誘細菌發(fā)生基因突變的結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖示真核細胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產生甲圖中的。相關說法正確的是

          A. 甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

          B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖不同,轉錄產物一定是甲圖過程的模板

          C. 核糖體在上的移動方向是從右向左,中的堿基改變一定導致的結構改變

          D. 上堿基ACUG=1234,則乙圖模板鏈對應的DNA片段中ACTG=2323

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示在一個10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數量的動態(tài)變化,關于酵母細胞數量的敘述,正確的是(  )

          A. 種內競爭導致初始階段增長緩慢

          B. 可用數學模型Nt=N0λt表示

          C. 可用取樣器取樣法計數

          D. K值約為120 000個。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細胞器在光學顯微鏡下無法分辨出的是

          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 液泡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現有AABB、aabb兩個玉米品種,控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳,為了得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種(aaBB),某實驗小組用不同方法進行了實驗(如下圖所示)。請根據所學知識,據圖回答下列問題:

          1)采用過程處理的育種方法依據的遺傳化學原理是__________,最大的優(yōu)點是可以_______________,在短時間內獲得更多的變異類型。

          2)過程使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,使細胞中染色體數目加倍,其作用機理是__________________________________________。

          3)過程②③④育種方法的遺傳學原理是_____________________。過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,單倍體是指體細胞中含有____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述,正確的是

          A. 細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

          B. 蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

          C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

          D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學繪制了細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖。他所構建的是

          A. 物理模型 B. 概念模型 C. 數學模型 D. 實物模型

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