【題目】下列關(guān)于抗利尿激素分泌的敘述中，正確的是（ ）
A．喝水多，抗利尿激素分泌多
B．喝水少，抗利尿激素分泌多
C．喝水少，抗利尿激素分泌少
D．出汗多，抗利尿激素分泌少
【答案】B
【解析】喝水多，會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓降低，對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激減弱，導(dǎo)致抗利尿激素釋分泌少，A項(xiàng)錯(cuò)誤；喝水少與出汗多，都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)，導(dǎo)致抗利尿激素釋分泌多，B項(xiàng)正確，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒科通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題 
（1）物質(zhì)甲為 ， 該物質(zhì)和抗體I能促進(jìn) ， 使復(fù)合物增多，加重病癥．
（2）圖中血管通透性增大，致使病人的外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至形成痛覺(jué)．
（3）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高，同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因： ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于線(xiàn)粒體的敘述，正確的是 （ ）
A. 線(xiàn)粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所
B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C. 無(wú)氧呼吸不需要線(xiàn)粒體的參與，因此進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體
D. 線(xiàn)粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是（ ） 
A.第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大
D.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知豌豆莖的粗細(xì)由M/m、N/n基因控制，這兩對(duì)基因分別位干兩對(duì)同源染色體上。n基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有N—種顯性基因時(shí)表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。基因型為MmNn的植株測(cè)交時(shí)，子代的表現(xiàn)型及比例為
A. 9粗：3中粗莖：4細(xì)莖 B. 9粗莖: 6中租莖: 1細(xì)莖
C. 1粗莖: 1中粗莖：2細(xì)莖 D. 1粗莖：2中粗2:1細(xì)莖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】20世紀(jì)70年代末，科學(xué)家在東太平洋的加拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾處深海熱泉；在這些深海熱泉里生活著眾多的生物，包括管棲蠕蟲(chóng)、蛤類(lèi)和細(xì)菌等；深海熱泉是一個(gè)高溫（熱泉噴口附近溫度可達(dá)300℃以上）、高壓、缺氧、偏酸和無(wú)光的環(huán)境。根據(jù)資料分析，它們可以構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的
A. 種群 B. 個(gè)體 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 群落
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分；A，B，C，D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮各營(yíng)養(yǎng)級(jí)未利用的能量），試回答下列問(wèn)題：
生物類(lèi)群 | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 分解者 |
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量/kJ | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量/kJ | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
（1）圖中A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是（填字母）；②過(guò)程中碳的傳遞形式是 ．
（2）據(jù)表分析A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝敗葉中的能量外，還包含中的能量．
（3）此草原正向森林演替，在演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的CO2量（選填“大于”、“小于”或“等于”）整個(gè)生物群落中排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．
（4）負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ） 
A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后代有50％的矮莖，則其親本的基因組成是 （ ）
A. DD×dd B. DD×Dd C. Dd×Dd D. Dd×dd
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