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        1. 【題目】下列哪一成就為近代生命科學的創(chuàng)立奠定基礎?(

          A. 血液循環(huán)學說 B. 細胞學說 C. 微生物學說 D. 動植物的分類

          【答案】B

          【解析】根據(jù)所學知識可知,細胞學說為近代生命科學的創(chuàng)立奠定基礎,故B項正確;ACD項錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為人體內ADH(抗利尿激素)的調節(jié)過程,圖乙為正常人一次性飲用500mL純凈水后的排尿變化曲線;卮鹣铝邢嚓P問題:

          (1)神經沖動在神經纖維上傳導時,膜外電流的方向與興奮傳導的方向___________(填“相同”或“不同”),神經纖維興奮部位細胞膜對鈉離子和鉀離子的通透性較大的是___________

          (2)圖甲中a、b、c中表示抑制作用的是___________。

          (3)血漿滲透壓的變化,引起ADH的合成,分泌和發(fā)揮作用的過程屬于調節(jié)___________。

          (4)分析圖乙可知,飲水后,經___________h排尿率達到最大值,ef段內環(huán)境中ADH的含量變化趨勢為___________(填“增加”或“減少”)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成禽流感病毒(遺傳物質為RNA)和鯨體內核酸的核苷酸和堿基的種類分別是( )

          A.8、5;8、5 B.4、4;8、5 C.4、4;4、4 D.4、5;4、5

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設計實驗如下:

          實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質的相對含量。

          實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

          實驗過程:如下表所示。

          組 別
          步驟

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          、設置水浴缸溫度(oC

          20

          30

          40

          50

          20

          30

          40

          50

          、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘

          A

          A

          A

          A

          B

          B

          B

          B

          、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘。

          實驗結果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結果如下圖所示。

          1)該實驗的自變量是 ,無關變量有 (至少寫出2)。

          2)根據(jù)實驗結果分析,下列敘述正確的是(

          A.酶A20 oC條件時活性較高

          B.酶A的活性小于酶B的活性

          C.酶B40 oC條件時活性較高

          D.大于50 oC條件時,酶A部分失活

          3)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示? ,原因是 。

          4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細胞結構不能在光學顯微鏡下觀察到的是(

          A.核糖體 B.線粒體 C.液泡 D.染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】[生物——選修1:生物技術實踐專題]下表是某微生物固體培養(yǎng)基的配方,請回答:

          成分

          含量

          成分

          含量

          蛋白胨

          10.0g

          乳糖

          5.0g

          蔗糖

          5.0g

          K2HPO2

          2.0g

          MgS047H20

          0.2g

          ?

          12.0g

          將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

          (1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分分析,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是________________,表中的“?”應該是________________。

          (2)在用稀釋涂布平板法進行接種時,不能得到的是圖________________

          統(tǒng)計飲用水中大腸桿菌數(shù)目時,_______(填“需要”或“不需要”)設置對照,原因是________

          (3)若要分離分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中的______________換成______________;若要鑒定分解尿素的細菌還需在培養(yǎng)基中添加______________指示劑。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞自噬是指細胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細胞器,或降解過剩的生物大分子,釋放出游離小分子供細胞回收利用的正常生命過程。下圖是細胞自噬的兩種途徑示意圖。請回答問題:

          (1)溶酶體內水解酶的最適pH在5.0左右,但是細胞質基質的pH一般是7.2左右。這種差異能防止溢出的水解酶_________。

          (2)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有______的結構特點。浸入細胞內的病菌可通過途徑______被清除。

          (3)過剩蛋白質不與介導分子結合很難進入溶酶體,這說明介導分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________。哺乳動物在冬眠時細胞內介導分子明顯增多的原因是_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于使用高倍物鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗正確的是(
          A.觀察葉綠體應選擇葉綠體大而少的細胞觀察,如:菠菜葉上表皮細胞
          B.使用健那綠染色前,應該先用鹽酸解離細胞,便于染色
          C.不能用綠色植物細胞來做觀察線粒體的材料
          D.觀察到的葉綠體會會在細胞液中移動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】進化論的證實

          1863年赫胥黎發(fā)表《________________________》,進一步從解剖學的角度論證了人猿同祖的學說,__________逐漸被科學界普遍接受。

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