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        1. 【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

          A.一分子mRNA有一個游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基團(tuán)均與兩個核糖相連

          B.在該mRNA合成的過程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程

          C.一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

          D.基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率

          【答案】D

          【解析】

          1、基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)概念

          1)基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段:基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。

          2)轉(zhuǎn)錄:轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程。

          轉(zhuǎn)錄的場所:細(xì)胞核

          轉(zhuǎn)錄的模板:DNA分子的一條鏈;

          轉(zhuǎn)錄的原料:四種核糖核苷酸(“U”代替“T”“A”配對,不含“T”);

          與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶:RNA聚合酶;

          轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物:mRNA,tRNA,rRNA等。

          A、一分子mRNA中磷酸和核糖交替連接,則起始密端有一個游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基團(tuán)均與兩個核糖相連,A正確;

          B、原核生物中可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,B正確;

          C、據(jù)圖分析,一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì),C正確;

          D、基因只有一條鏈作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,D錯誤;

          故選:D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞的生命活動離不開酶和ATP,據(jù)圖回答下列問題:

          1)在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在均高于最適溫度條件下進(jìn)行反應(yīng),產(chǎn)物量隨時間的變化曲線如圖1所示。乙、丙試管溫度的大小關(guān)系為乙____________丙。如果適當(dāng)提高甲試管的溫度,則A點(diǎn)如何移動?__________(填上移下移不移動)。

          2)若在丁試管中加入與乙試管等量的淀粉和鹽酸,在溫度相同的條件下反應(yīng),測得乙試管反應(yīng)速率遠(yuǎn)大于丁試管,該結(jié)果說明酶具有_________________,具有該特性的原因是__________________________________________________________。

          3)圖2表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能,ATP酶復(fù)合體的存在說明生物膜具有的功能有_________________________________。圖中H+B側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為_________________。

          4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種與ATP相似的物質(zhì)GTP(三磷酸鳥苷)也能為細(xì)胞的生命活動提供能量,請從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度解釋GTPGDP容易相互轉(zhuǎn)化的原因是________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】不同的變量設(shè)置可用于驗(yàn)證酶的不同特性,相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。

          下列相關(guān)特性驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的組合選擇或變量設(shè)置中,錯誤的是(

          A. 酶的催化性:1、2號對照B. 酶的專一性:12、3號對照

          C. 酶的高效性:4、5、6號對照D. 溫度影響酶活性:5號逐漸變溫前后對照

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過程中,為檢驗(yàn)“DNA半保留復(fù)制”假說是否成立,研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:

          步驟①

          將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)大約一個細(xì)胞周期的時間

          在第一個、第二個和第三個細(xì)胞周期取樣,檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。

          步驟②

          取出根尖,洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細(xì)胞周期的時間。

          請回答問題:

          (1)步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中的___________分子。依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說推測,DNA分子復(fù)制的產(chǎn)物應(yīng)符合甲圖中的_________(選甲圖中字母填寫)。

          (2)若第一個細(xì)胞周期的檢測結(jié)果是每個染色體上的姐妹染色單體都具有放射性,則該結(jié)果_____(填寫“能”或“不能”)確定假說成立。

          (3)若第二個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合乙圖中的_________〔選乙圖中字母填寫),且第三個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合乙圖中的_____________(選乙圖中字母填寫),則假說成立。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】 如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某 DNA 片段上遺傳信息的傳遞過程,其中①-④表示物質(zhì),a、bc 表示過程。請分析回答:

          1a過程代表___________,該過程需要用到的原料是4___________。

          2b過程參與的酶是___________。若a過程發(fā)生差錯可能會導(dǎo)致___________(變異類型)。但是在實(shí)際情況下,a過程發(fā)生差錯生物體性狀并沒有發(fā)生更改,其原因可能在于______________________。(答出一項(xiàng)即可)

          3)由的核苷酸序列可確定的核苷酸序列,其依據(jù)是___________原則。

          4c過程中核糖體的移動方向是___________(選填從左往右從右往左)。在蛋白質(zhì)合成過程中,少量的mRNA分子就可以指導(dǎo)迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。其主要原因是___________________。

          5)研究發(fā)現(xiàn)mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處停止移動,而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖體,否則受損的mRNA就會在細(xì)胞中累積,進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。下列相關(guān)推測正確的是_________

          A.質(zhì)控因子可能是一種DNA水解酶

          B.控制質(zhì)控因子合成的基因突變不會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

          C.不能根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長度來判斷mRNA的堿基是否被氧化

          D.質(zhì)控因子的作用是解救卡住的核糖體,使多肽鏈的合成能夠繼續(xù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為細(xì)胞周期的一種表示方法,下列分析正確的是

          A.中心粒的倍增發(fā)生在a、c時期

          B.生殖細(xì)胞形成,是在一個細(xì)胞周期內(nèi),細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

          C.圖中b時期會發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

          D.觀察有絲分裂時,應(yīng)選擇圖中(a/b)比值大的為實(shí)驗(yàn)材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的性染色體為XY,兩者所含基因不完全相同,存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段(如圖所示).某興趣小組對性染色體上由基因突變引起的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,從中選出5類遺傳病的各一個獨(dú)生子女家庭,相關(guān)系譜圖如下所示.下列敘述錯誤的是

          A.2號家庭和3號家庭遺傳病都是由I區(qū)上基因所控制的

          B.5號家庭所患的疾病在人群中女性發(fā)病率較高

          C.考慮優(yōu)生,建議4號家庭的患病兒子結(jié)婚后,選擇生女孩不生男孩

          D.3號家庭的父親基因型可能有兩種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長翅:圓眼殘翅:棒眼長翅:棒眼殘翅的比例,雄性為3131,雌性為5200,下列分析錯誤的是( )

          A. 圓眼、長翅為顯性性狀

          B. 決定眼形的基因位于X染色體上

          C. 子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占

          D. 雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖中字母代表相應(yīng)能量。下列敘述正確的是

          A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是桑樹凈光合作用儲存的能量C

          B.蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量可表示為B1+C1+D1

          C.桑樹和蠶之間的能量傳遞效率可用DC表示,一般小于20

          D.將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,流入魚體內(nèi)的能量屬于C1

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          同步練習(xí)冊答案