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        1. 某小組研究了溫室中不同遮蔭處理方式(溫室自然光、一層遮陽網(wǎng)遮蔭、二層遮陽網(wǎng)遮蔭)對黃瓜光合作用的影響,從7:00~17:00對三者的光照強(qiáng)度進(jìn)行測定,同一時(shí)間內(nèi),溫室自然光>一層遮蔭處理>兩層遮蔭處理。遮蔭10d后選擇生長狀況相似的功能葉從7:00~17:00每隔2h對胞間CO2濃度和凈光合速率進(jìn)行測定,測定結(jié)果如圖所示。
          (1)在9:00~15:00這段時(shí)間內(nèi),黃瓜葉肉細(xì)胞中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是__________,這兩種物質(zhì)生成量最多的遮蔭處理方式是________。
          (2)在9:00~15:00這段時(shí)間內(nèi),兩層遮蔭處理中葉片細(xì)胞間CO2濃度最高,但光合作用對其利用并不充分,限制其光合作用的主要環(huán)境因素是_____________。
          (3)溫室種植最有利于黃瓜生長的遮蔭處理方式是__________________。
          (1)[H]和ATP     溫室自然光
          (2)光照強(qiáng)度
          (3)一層遮蔭
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2013屆浙江省紹興一中高三回頭考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (9分)為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 
          ①材料用具:
          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
          ②實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:選取若干       的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。
          第二步:每天傍晚分別將等量的       、       噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結(jié)果與分析:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                         。
          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的       ,進(jìn)而加快對圖2中        (填字母A~D)物質(zhì)的利用。
          (3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請?jiān)诖痤}卡的指定位置用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000µmol?m-2?s-1)。(3分)

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          科目:高中生物 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(江蘇卷帶解析) 題型:綜合題

          為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 
          ①材料用具:
          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
          ②實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:選取若干_____的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。
          第二步:每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結(jié)果與分析:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_______________。
          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____,進(jìn)而加快對圖2中_____(填字母A~D)物質(zhì)的利用。
          (3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請?jiān)诖痤}卡的指定位置用要柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000µmol?m-2?s-1)。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (9分)為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 

          ①材料用具:

          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

          ②實(shí)驗(yàn)步驟:

          第一步:選取若干        的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。

          第二步:每天傍晚分別將等量的        、        噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結(jié)果與分析:

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                         

          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的        ,進(jìn)而加快對圖2中         (填字母A~D)物質(zhì)的利用。

          (3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請?jiān)诖痤}卡的指定位置用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000µmol•m-2•s-1)。(3分)

           

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          科目:高中生物 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(江蘇卷解析版) 題型:綜合題

          為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 

          ①材料用具:

          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

          ②實(shí)驗(yàn)步驟:

          第一步:選取若干_____的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。

          第二步:每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結(jié)果與分析:

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_______________。

          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____,進(jìn)而加快對圖2中_____(填字母A~D)物質(zhì)的利用。

          (3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請?jiān)诖痤}卡的指定位置用要柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000µmol•m-2•s-1)。

           

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          科目:高中生物 來源:江蘇高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
          ①.材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/LNaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
          ②.實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:選取若干_________的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。
          第二步:每天傍晚分別將等量的__________、_________噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。
          ③.結(jié)果與分析:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是______________。
          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____________,進(jìn)而加快對圖2中_______________(填字母A~D)物質(zhì)的利用。
          (3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2·μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000·μmol·m-2·s-1)。

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