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        1. 為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

          (1)實驗報告 

          ①材料用具:

          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

          ②實驗步驟:

          第一步:選取若干_____的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

          第二步:每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結果與分析:

          實驗結果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結論是_______________。

          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____,進而加快對圖2中_____(填字母A~D)物質(zhì)的利用。

          (3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用要柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。

           

          【答案】

          (1)②株型、長勢、葉片均一  蒸餾水   1mmol/L NaHSO3溶液

          ③不同光照強度下代濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率

          (2)類囊體  A、B、D

          (3)見下圖

          【解析】本題考查實驗過程中,選取實驗材料要求一致,要遵循單一變量原則和對照原則,由圖2可知A是二氧化碳,B是三碳化合物,C是糖類等有機物,D是五碳化合物,亞硫酸氫鈉促進ATP形成,所以作用部位應該是類囊體。

          考點定位:考查光合作用相關內(nèi)容。

           

          練習冊系列答案
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          (9分)為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

          (1)實驗報告 
          ①材料用具:
          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
          ②實驗步驟:
          第一步:選取若干       的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
          第二步:每天傍晚分別將等量的              噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結果與分析:
          實驗結果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結論是                         
          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的       ,進而加快對圖2中        (填字母A~D)物質(zhì)的利用。
          (3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1)。(3分)

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          為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

          (1)實驗報告 
          ①材料用具:
          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
          ②實驗步驟:
          第一步:選取若干_____的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
          第二步:每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結果與分析:
          實驗結果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結論是_______________。
          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的_____,進而加快對圖2中_____(填字母A~D)物質(zhì)的利用。
          (3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用要柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1)。

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          科目:高中生物 來源:2014屆浙江省杭州市高三上學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分)為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

          (1)實驗報告

          ①材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

          ②實驗步驟:

          第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

          第二步:每天傍晚分別將等量的            、            _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結果與分析:實驗結果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結論是                        。

          (2)發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的            。

          (3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答卷的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

           

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          為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

          (1)實驗報告

          ①材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

          ②實驗步驟:

          第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

          第二步:每天傍晚分別將等量的                        _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結果與分析:實驗結果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結論是                       

          (2)發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的           

          (3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。( 4分)

           

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (9分)為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:

          (1)實驗報告 

          ①材料用具:

          乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。

          ②實驗步驟:

          第一步:選取若干        的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。

          第二步:每天傍晚分別將等量的        、        噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。

          ③結果與分析:

          實驗結果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結論是                          。

          (2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的        ,進而加快對圖2中         (填字母A~D)物質(zhì)的利用。

          (3)研究小組利用上述條件設計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應相同,兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應。請在答題卡的指定位置用柱形圖繪制出實驗結果(實驗光照強度為1000µmol•m-2•s-1)。(3分)

           

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