下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是
A. 大棚種植蔬菜時(shí)，若遇連續(xù)的陰雨天，補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度，以保持農(nóng)作物產(chǎn)量
B. 為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料
C. 為保存種子，應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲(chǔ)藏，這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率，減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗
D. 對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
B
【解析】
試題分析：白天連續(xù)的陰雨天，光照較低，光合作用制造的有機(jī)物的量是一定的，要保證產(chǎn)量最好是降低呼吸作用速率，減少有機(jī)物的分解，即適當(dāng)降低溫室的溫度，故A正確；為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，最好采用白色或無(wú)色的塑料，太陽(yáng)光都能通過(guò)，故B錯(cuò)；種子的儲(chǔ)存條件是低溫、低氧，不是無(wú)氧環(huán)境，故C正確；中耕松土能增加土壤中氧氣濃度，促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，有利于無(wú)機(jī)鹽離子的吸收，故D正確。
考點(diǎn)：本題主要考查光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%）、 呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
⑴在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 和 兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫
出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：① ；② 。
⑵影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 ；圖乙中細(xì)胞呼
吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測(cè)量。
⑶由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃
時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。
⑷用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 ℃
最佳。
⑸在圖乙中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，光合作用過(guò)程需要許多酶的催化作用，科學(xué)家通過(guò)對(duì)有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究，在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合速率測(cè)試的研究課題。請(qǐng)分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在植物體內(nèi)，氧氣產(chǎn)生于 中，在 中被消耗；
（2）要測(cè)量植物的真正的光合速率，可以用此裝置實(shí)驗(yàn)測(cè)得的單位時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞呼
吸耗氧量+單位時(shí)間內(nèi)實(shí)際測(cè)得光合作用釋放的氧氣量來(lái)表示。
1）第一步：測(cè)定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，方法步驟：
①甲裝置的D中放入適量適宜濃度的NaOH溶液，乙裝置中的D中放入
。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ，放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
2）第二步：測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：
① ；
② ；
③ 。
|
實(shí)驗(yàn) |
裝置 |
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 |
|
測(cè)定植物呼吸速率 |
甲裝置 |
（填左移或右移）1.5厘米 |
|
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
|
|
測(cè)定植物凈光合速率 |
甲裝置 |
（填左移或右移）4.5厘米 |
|
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：
（4）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g，那么該植物的細(xì)胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是 g/h。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是 （不考慮晝夜溫差影響）。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是______，種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為____，在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有____（從下列選項(xiàng)中選擇）。
A．光合作用 B．細(xì)胞呼吸 C．有絲分裂 D．減數(shù)分裂
②幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái)，這是由于_________。
（2）下圖分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系。
①如圖甲所示：即使CO2濃度超過(guò)B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的______，光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)。請(qǐng)說(shuō)出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)____________。
②如圖乙所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_______，C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________。
（3）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處
理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測(cè)其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼
吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
|
組 別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
溫度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
暗處理后重量變化/mg |
－1 |
－2 |
－3 |
－1 |
|
光照后與暗處理前重量變化/mg |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)：暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量 ，其原因是 ；
②在28℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為 mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第 組葉片。該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是 ；27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是 mg/h；
（4）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米未長(zhǎng)出葉片的幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
② ；
③ 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
A ；
B ；
C 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%）、 呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
⑴在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 和 兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫
出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：① ；② 。
⑵影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 ；圖乙中細(xì)胞呼
吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測(cè)量。
⑶由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃
時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。
⑷用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 ℃
最佳。
⑸在圖乙中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題
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