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          【題目】基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)是（ ）
          A．F2出現(xiàn)性狀分離
          B．F2代性狀分離比為9：3：3：1
          C．測交后代性狀分離比為1：1：1：1
          D．決定不同性狀的遺傳因子自由組合
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：AB．F2出現(xiàn)性狀分離，且分離比是3:1，是提出的問題，不是實質(zhì)，AB不符合題意；C． 測交后代性狀分離為1:1，是對做出的假說的驗證，不是實質(zhì)，C不符合題意；D．基因自由組合定律的實質(zhì)是控制同一性狀的遺傳因子彼此分離，控制不同性狀的遺傳因子自由組合，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙，下列相關敘述正確的是
          A. 在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到
          B. 若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移
          C. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮
          D. 若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關酶的敘述正確的是（ ）
          A．酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高了化學反應速率
          B．活細胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶
          C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
          D．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化。
          （1）在放射性同位素標記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標記的合成原料分別是____________。
          （2）曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是____________。d—e段細胞質(zhì)中mR-NA明顯減少，最可能的原因是________________________。
          （3）若向小鼠腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過童胸苷，處于b期的細胞立刻被抑制，而處于其他期的細胞不受影響�，F(xiàn)測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如表:
          分裂時期
          分裂間期
          分裂期
          合計
          a
          b
          c
          de
          3.4
          7.9
          2.2
          1.8
          15.3
          預計加人過量胸苷約____________h后，細胞都將停留在S期。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于分離現(xiàn)象的假說不正確的是（ ）
          A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
          B．雌雄配子中遺傳因子是成對存在的
          C．生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中
          D．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中，一個發(fā)生了細胞質(zhì)壁分離和復原的細胞，其細胞液濃度的變化曲線是（ ）
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是
          A. 甲植株在a點開始進行光合作用
          B. 乙植株在e點有機物積累量最多
          C. 曲線b～c段和d～e段下降的原因相同
          D. 兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是有關甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯誤的是
          A. 依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式
          B. 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號個體
          C. 如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12 是純合子的概率是1/6
          D. 如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13 與Ⅲ14 生一個孩子患病的可能性是11/36
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[生物——選修1:生物技術實踐] 
          在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。
          （1）圖是利用____________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步____________分散到培養(yǎng)基的表面。
          （2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，除應除去 上述成分中的NaNO3外，還需加入__________物質(zhì)，以補充__________源。
          （3）應用稀釋涂布平板法進行計數(shù)的結(jié)果通常比實際結(jié)果小的原因是____________________， 若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為233，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2 mL）____________________。
          （4）某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？____________________，為什么？________________________________________。
          

			
          

			
          
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