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        1. 16.某人通過(guò)記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué),研究了不同刺激與機(jī)體感覺(jué)的關(guān)系,結(jié)果如下:
          刺激類(lèi)型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號(hào)
          (時(shí)長(zhǎng)相等)
          產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型感覺(jué)強(qiáng)度
          針刺激較小刺痛較弱
          較大較強(qiáng)
          熱刺激較低熱感較弱
          較高較強(qiáng)
          (1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù),此時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度比細(xì)胞外高;受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為神經(jīng)沖動(dòng).
          (2)不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué),原因是感受器不同;不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異.
          (3)當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺(jué),其受損的部位可能是大腦皮層.

          分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.

          解答 解:(1)在未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),由于細(xì)胞膜內(nèi)外特異的離子分布特點(diǎn),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).受到刺激時(shí)鈉離子內(nèi)流,時(shí)電位逆轉(zhuǎn),形成動(dòng)作電位;興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng).
          (2)刺激感受器后產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導(dǎo),神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合.不同類(lèi)型的刺激能引起機(jī)體不同類(lèi)型的感受器產(chǎn)生興奮,而后產(chǎn)生不同的感覺(jué).由圖中比較,同種刺激類(lèi)型的不同刺激強(qiáng)度引起傳入神經(jīng)上的電信號(hào)的差異,在相同時(shí)長(zhǎng)神經(jīng)沖動(dòng)數(shù)量不同(電信號(hào)的頻率不同),從而引起感覺(jué)強(qiáng)度不同.
          (3)此患者整個(gè)傳入神經(jīng)功能正常,但不能形成感覺(jué),應(yīng)該是神經(jīng)中樞(熱覺(jué)形成的中樞在大腦皮層)受損.
          故答案為:
          (1)外正內(nèi)負(fù)  高   神經(jīng)沖動(dòng)
          (2)感受器   頻率
          (3)大腦皮層(神經(jīng)中樞)

          點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化及傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在下列四個(gè)圖中,只能是由常染色體上的隱性基因決定的的遺傳病(圖中深顏色表示患者)是( )

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          7.已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖中含有3個(gè)二硫鍵),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          (1)該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做脫水縮合,水分子中的H來(lái)自氨基酸的氨基和羧基,O來(lái)自氨基酸的羧基,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652.
          (2)圖2中有4種R基,肽鍵是③⑤⑦(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)式表示為-CO-NH-,該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基.
          (3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有②的氨基酸有m-10個(gè).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          4.某濕地是由長(zhǎng)江攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的,將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)該濕地群落的演替過(guò)程屬于初生演替,人類(lèi)的干預(yù)活動(dòng)能減慢 (填“加快”或“減慢”)該濕地群落向陸地群落演替的進(jìn)程,近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況.
          (2)蘆葦只分布在核心區(qū),說(shuō)明該濕地群落存在水平結(jié)構(gòu)上的差異.區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是物種豐富度.
          (3)現(xiàn)在長(zhǎng)江中下游不管是白鰭豚,還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)它們的最有效措施是就地保護(hù),提高環(huán)境容納量.政府將該濕地發(fā)成旅游景區(qū),為人們休閑娛樂(lè)提供了好去處,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          11.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱.錯(cuò).(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.人的神經(jīng)細(xì)胞膜與口腔上皮細(xì)胞膜功能上的差異,主要取決于膜上的(  )
          A.磷脂的含量B.糖類(lèi)的種類(lèi)和含量
          C.蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量D.核酸的種類(lèi)和含量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.前不久埃博拉病毒在非洲爆發(fā),使得全球面臨一場(chǎng)可怕的生化災(zāi)難,科學(xué)家認(rèn)為埃博拉病毒是一種“完美”的RNA病毒,天生具有極強(qiáng)的攻擊性.下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中,不正確的是( 。
          A.埃博拉病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活
          B.埃博拉病毒是原核生物
          C.埃博拉病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在RNA中
          D.埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.在下列的轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有核苷酸和堿基的種類(lèi)(  )
          DNA:--A--T--G--C--,
          RNA:--U--A--C--G--
          A.4種和5種B.5種和5種C.5種和8種D.8種和5種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.2012年12月1日是第25個(gè)“世界艾滋病日”,其主題為:行動(dòng)起來(lái)向零艾滋邁進(jìn).關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是(  )
          A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類(lèi)上屬于原核生物
          B.由于HIV體內(nèi)具有細(xì)胞核,所以其能獨(dú)立生活
          C.獲取大量HIV的方法是將其接種在寄主細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)
          D.HIV屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次

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