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          【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是
          A. ①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞
          B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
          C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程
          D. 凋亡細胞內(nèi)的基因表達下降、酶活性減弱
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】①過程凋亡誘導因子與細胞膜上的受體特異性結(jié)合，表明細胞識別的特異性，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能，但不是通過生物膜之間直接接觸方式實現(xiàn)的，A錯誤；機體清除被病原體感染的細胞，是由于凋亡信號激活了凋亡相關基因進而執(zhí)行細胞凋亡，因此細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達，B正確；②過程中凋亡細胞被吞噬，是由凋亡相關基因決定的，是細胞自動結(jié)束生命的過程，C錯誤；凋亡細胞內(nèi)與凋亡相關基因的表達上升，導致相應蛋白質(zhì)的合成能力提高，相關酶的活性增強，從而促進細胞凋亡，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題。
          （1）TRH是_____________激素，TSH是_______________激素。
          （2）促甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)②______________的分泌活動。
          （3）甲狀腺激素隨____________運輸?shù)饺�，提高細�?/span>___________，使機體產(chǎn)生更多的熱量。 
          （4）當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時，反過來會抑制________（答器官）和①__________的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為_________調(diào)節(jié)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，隨著盜墓小說的流行，有人“自學成才”，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動中，腳掌被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。
          （1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區(qū)中_____區(qū)。
          （2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點，則A點____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導致。
          （3）將B放大后為右圖，該結(jié)構(gòu)稱為___________，右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向_______（填左或右）。
          （4）右圖中④中信號的轉(zhuǎn)換為___________，由（填序號）_______提供能量。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蔗糖酶使大量蔗糖在很短的時間內(nèi)水解成葡萄糖和果糖，而對淀粉的水解不起作用，這說明酶具有（ ）
          A. 高效性 B. 溫和性
          C. 高效性和專一性 D. 專一性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是同一細胞不同分裂時期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（ ） 

          A.圖①②③④表示一個完整的細胞周期
          B.若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→②
          C.該細胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
          D.該細胞圖①中有同源染色體的配對，圖③過程發(fā)生了基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關染色質(zhì)和染色體的敘述，正確的是
          A．兩者為不同的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
          B．某些病毒與染色體的主要成分相似
          C．可用顯微鏡直接觀察染色質(zhì)和染色體的形態(tài)
          D．藍藻細胞的染色體可以直接用甲基綠染色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究酵母菌細胞呼吸的方式的試驗中，質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是
          A. 吸收空氣中的O2
          B. 吸收空氣中的CO2
          C. 檢測酒精產(chǎn)生
          D. 檢驗CO2的產(chǎn)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，下列相關敘述正確的是
          A. 葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是無氧呼吸的主要底物
          B. CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物
          C. 有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量
          D. 有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原氫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酶具有極強的催化功能，其原因是（ ）
          A. 降低了化學反應的活化能
          B. 增加了反應物之間的接觸面積
          C. 提高了反應物分子的活化能
          D. 酶提供了反應開始所必需的活化能
          

			
          

			
          
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