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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】與有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（ ）
          A.染色體移向細胞兩級B.同源染色體聯(lián)會
          C.有紡錘體出現D.著絲點一分為二
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          所謂同源染色體是指一個來自父方，另一個來自母方，其形態(tài)大小一般相同的一對染色體。減數第一次分裂前期同源染色體配對，這是判斷同源染色體最準確的方法。
          同源染色體聯(lián)會出現在減數第一次分裂前期，有絲分裂過程中不會出現聯(lián)會現象。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】使用光學顯微鏡時，視野中看到的細胞數目最少的目鏡和物鏡組合是（ ）
          A.目鏡（15×）和物鏡（45×）
          B.目鏡（15×）和物鏡（10×）
          C.目鏡（5×）和物鏡（10×）
          D.目鏡（5×）和物鏡（45×）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后，開展生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對莖切段伸長的影響及生長素（IAA）對莖切段中乙烯（ACC）產量的影響的研究，實驗結果如下圖。下列說法中正確的是（ ）
          A. 切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周是為了排除切段中原有激素對實驗結果的干擾
          B. 在實驗濃度范圍內，IAA和GA3濃度越高對莖切段伸長的促進作用越強
          C. GA3對莖切段伸長的促進效應比IAA大
          D. 生長素一定會促進莖切段中乙烯的產生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于某農村生態(tài)農業(yè)模式圖的敘述，正確的是（ ）
          A. 通過物質的多級利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
          B. 沼氣池中的腐生細菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
          C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過各營養(yǎng)級生物的呼吸作用實現的
          D. 一種蜣螂以家畜糞便為食，則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與下列細胞結構相關的敘述，正確的是
          A. 結構甲的膜上可附著核糖體，提供分泌蛋白合成的場所
          B. 結構乙的基質中分布大量的色素和酶，有利于碳的同化
          C. 結構丙是細胞中的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”
          D. 結構丁的功能與物質③的種類和數量密切相關
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比，根據其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是：
          A.假說演繹法B.類比推理法C.雜交實驗法D.模擬實驗法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合后注射到小鼠體內兩種細菌的含量變化；圖乙是噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列有關敘述錯誤的是
          A. 圖甲中，后期出現的大量S型細菌是由R型細菌轉化并增殖而來的
          B. 圖甲中，AB對應時間段內，小鼠體內還沒有形成大量抗R型細菌的抗體
          C. 圖乙經離心的試管中，沉淀物中新形成的子代噬菌體具有放射性
          D. 圖乙若用32P標記親代噬菌體，則子代噬菌體中只有少部分具有放射性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體內某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關敘述中，不正確的是
          A. 如果該圖表示二次免疫反應，若c為抗體，則a可表示記憶細胞
          B. 若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可以表示腺體甲狀腺
          C. 若a表示下丘腦，b表示垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質
          D. 若該圖表示細胞中遺傳信息的傳遞方向，則過程e發(fā)生于細胞核中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，請回答下列問題：
          （1）基因是___________________片段。
          （2）薩頓運用了________________方法提出___________________假說，摩爾根的果蠅實驗運用了__________________方法證明了果蠅的白眼基因位于______染色體上。
          （3）圖中控制朱紅眼與深紅眼兩個基因_____等位基因（填“是”或“不是”），在遺傳時是否遵循基因的自由組合定律？______（填“遵循”或“不遵循”）。若計算此染色體上堿基數量，是否遵循A=T、G=C的原則？______（填“遵循”或“不遵循”）。
          

			
          

			
          
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