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        1. 【題目】BrdU能替代T與A 配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),如圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來(lái)自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA在細(xì)胞分裂過(guò)程中可能位于4條或8條染體上

          B. a圖每條染色體之所以都是深藍(lán)色,是因?yàn)槿旧珕误w的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

          C. 若a圖中兩條染色單體都是淺藍(lán)色,則可以證明DNA復(fù)制是全保留復(fù)制

          D. 若a圖中兩條染色單體中,一條是深藍(lán)色,另一條是淺藍(lán)色,則可以證明DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

          【答案】A

          【解析】試題分析:植物根尖分生組織在培養(yǎng)液中能進(jìn)行有絲分裂,分裂間期DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。a圖中兩條染色單體中的DNA都是一條鏈含BrdU,另一條鏈不含BrdU;b圖中每個(gè)染色體的兩條染色單體中,有一條染色單體中的DNA是一條鏈含BrdU,另一條鏈不含BrdU;另一條染色單體中的DNA是兩條鏈都含BrdU;c圖中上面兩個(gè)細(xì)胞的染色體中的DNA情況與b圖相同,下面兩個(gè)細(xì)胞的染色體中的DNA均是兩條鏈都含BrdU。

          1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA在細(xì)胞分裂過(guò)程中可能位于4條(著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂)或8條(著絲點(diǎn)已分裂)染色體上,A正確;a圖每條染色體之所以都是深藍(lán)色,是因?yàn)槿旧珕误w中的DNA分子是一條鏈含BrdU,另一條鏈不含BrdU,B錯(cuò)誤;若a圖中一條染色單體是淺藍(lán)色,一條染色單體是深藍(lán)色,則可以證明DNA復(fù)制是全保留復(fù)制,C錯(cuò)誤;若a圖中兩條染色單體中,一條是深藍(lán)色,另一條是淺藍(lán)色,則可以證明DNA復(fù)制是全保留復(fù)制,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示酶的催化反應(yīng)過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 該酶促反應(yīng)過(guò)程可表示為ab→cd

          B. 適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率

          C. cd的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

          D. 若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響,b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列基因型的個(gè)體中,只能產(chǎn)生一種配子的是

          AddTt BDDtt CDdTt DDDTt

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于種群的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 種群密度是種群最的數(shù)量特征

          B. 性比率對(duì)種群數(shù)量的變化有一定的影響

          C. 估算種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

          D. 幼年個(gè)體和老年個(gè)體各占30%的種群,種群密度可能會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過(guò)色的人口腔上皮細(xì)胞,可以觀察到線粒體的原因是

          A健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色

          B健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

          C健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色

          D健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,常用紫色洋蔥做材料,實(shí)驗(yàn)效果較好,這是因?yàn)?/span>

          A. 只有紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離 B. 細(xì)胞液泡呈紫色便于觀察

          C. 細(xì)胞內(nèi)液泡較大 D. 細(xì)胞膜呈紫色便于觀察

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)與成分的敘述中錯(cuò)誤的是(
          A.兩者可以分布于不同的細(xì)胞中
          B.兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
          C.兩者的基質(zhì)成分與功能不同
          D.兩者所含有的催化化學(xué)反應(yīng)的酶相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中A、B、C表示人體內(nèi)的生物大分子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指示的元素:X為 ___________,Y 為___________。

          (2)大分子物質(zhì)A主要分布在細(xì)胞核內(nèi),其中文名稱是___________,其徹底水解產(chǎn)物是___________。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用的試劑是___________

          (3)大分子物質(zhì)C是________;細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是________;由兩個(gè)小分子c縮合而成的二糖是___________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在光合作用中,保持葉綠體中五碳化合物的數(shù)量不變,同時(shí)合成1摩爾葡萄糖,暗反應(yīng)中將產(chǎn)生三碳化合物

          A2摩爾 B4摩爾 C6摩爾 D12摩爾

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