A. | 蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<d | |
B. | 原蘿卜條細胞液濃度位于b和c之間 | |
C. | 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性 | |
D. | 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細胞失水過多而死亡 |
分析 分析圖示可知,蒸餾水質(zhì)量變少說明蘿卜條吸水,丁組中蒸餾水質(zhì)量減得最多,則蘿卜條中的濃度最高,說明d蔗糖溶液濃度最高;丙組蒸餾水質(zhì)量減得較多,則蘿卜條中的濃度較高,說明c蔗糖溶液濃度較高;甲組蒸餾水質(zhì)量減得較少,則蘿卜條中的濃度較低,說明a蔗糖溶液濃度較低;乙組蒸餾水質(zhì)量減得最少,則蘿卜條中的濃度最低,說明b蔗糖溶液濃度最低;戊組質(zhì)量不變,說明可能是細胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性.
解答 解:A、蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為b<a<c<d,A錯誤;
B、據(jù)分析可知,原蘿卜條細胞液濃度應(yīng)低于b,B錯誤;
C、戊組質(zhì)量不變的原因可能是細胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性,C正確;
D、濃度為c的蔗糖溶液沒有使蘿卜條細胞失水過多而死亡,原因是在蒸餾水中蘿卜條細胞仍然能吸水,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能生長 | |
B. | 每天交替進行12小時光照、12 小時黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機物最多 | |
C. | 晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃ | |
D. | 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度在10℃時,該植物積累的有機物是溫度在 30℃時的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 17 5 | B. | 16 6 | C. | 17 6 | D. | 16 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)良性狀 | B. | 隱性性狀 | C. | 顯性性狀 | D. | 相對性狀 |
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