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        1. 6.根據(jù)下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機(jī)理表分析,下列有關(guān)說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( 。

          抗菌藥物抗菌機(jī)理
          環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)
          紅霉素抑制核糖體結(jié)合功能
          利福平抑制RNA聚合酶的活性
          A.①②③反映了細(xì)胞生物遺傳信息流
          B.④⑤體現(xiàn)了HIV增殖過(guò)程的遺傳信息流
          C.利福平可對(duì)②產(chǎn)生影響
          D.紅霉素可抑制基因的表達(dá)

          分析 分析題圖:圖示表示遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,其中①為DNA的復(fù)制過(guò)程;②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③為翻譯過(guò)程;④為RNA的復(fù)制過(guò)程;⑤為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.其中④⑤過(guò)程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中.

          解答 解:A、細(xì)胞類(lèi)生物體內(nèi),遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程為:,A正確;
          B、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程為:RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$,即圖中的⑤①②③,B錯(cuò)誤;
          C、利福平能抑制RNA聚合酶的活性,因此會(huì)抑制細(xì)菌的②過(guò)程,C正確;
          D、紅霉素能抑制核糖體結(jié)合功能,而核糖體是翻譯的場(chǎng)所,因此紅霉素能抑制基因的表達(dá),D正確.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查中心法則及其發(fā)展,首先要求考生識(shí)記中心法則的內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),同時(shí)明確④⑤過(guò)程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中;其次還要求考生能根據(jù)表中信息對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后各細(xì)胞液濃度大小依次是( 。
          ①B<A<C    ②B>A>C  ③B>A=C  ④B=A=C.
          A.①③B.②②C.②③D.②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( 。
          ①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
          ②能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
          ③藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
          ④新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
          A.①③B.①④C.③④D.②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          15.如圖1表示菊花的嫩枝和如圖2月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

          (1)對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期.為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是:醋酸洋紅法.
          (2)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,在進(jìn)行接種時(shí)外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無(wú)水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈;
          (3)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素種類(lèi)和濃度配比.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),如圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
          A.體外受精所需的成熟卵細(xì)胞可以從母體卵巢中直接獲取,但在受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
          B.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到原腸胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作
          C.胚胎分割的方法只能用分割針在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份
          D.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎幾乎不發(fā)生排斥反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.下列關(guān)于遺傳病的描述,正確的是( 。
          A.遺傳病患者體內(nèi)不一定攜帶致病基因
          B.進(jìn)行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的兒子不會(huì)患病
          C.若父親正常,女兒患病,一定是常染色體隱性遺傳
          D.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中進(jìn)行

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          18.如圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
           
          (1)圖中A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜.
          (2)圖中C表示的過(guò)程為細(xì)胞呼吸.這里產(chǎn)生的水是在有氧呼吸第三階段形成的.
          (3)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
          (4)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產(chǎn),大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng)降低,原因是減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗.
          (5)圖中表示有氧呼吸全過(guò)程的是①④⑤(填番號(hào)),發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
          (6)圖中產(chǎn)生的H218O含有放射性,其放射性來(lái)自于反應(yīng)物中的氧氣(O2),C過(guò)程中①④(填番號(hào))階段能產(chǎn)生[H].
          (7)若稻田中氧氣不足,水稻部分根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生酒精(C2H5OH),時(shí)間長(zhǎng)了,使根系變黑、爛掉.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法中,不正確的是( 。
          A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
          B.人體各器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
          C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是:神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
          D.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強(qiáng),外界環(huán)境的劇變不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示將靈敏電流計(jì)的微電極分別接在神經(jīng)纖維甲、乙的外側(cè)。刺激神經(jīng)后,興奮傳到乙時(shí)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)。以下判斷正確的是( )

          A.興奮從左往右傳 B.乙處處在去極化過(guò)程中

          C.乙處處在復(fù)極化過(guò)程中 D.甲處處在極化狀態(tài)

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