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        1. 【題目】關(guān)于下圖所示過程的敘述,錯(cuò)誤的是(

          A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類相同

          B.乙是五碳糖,在DNA中是脫氧核糖,在RNA中是核糖

          C.丙是含氮堿基,在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有4

          D.丁是核苷酸,在一個(gè)病毒中有8

          【答案】D

          【解析】

          據(jù)圖分析可知:甲是磷酸,乙是五碳糖,有脫氧核糖和核糖兩種,丙是含氮堿基,有AT、CU、G五種。丁為核苷酸,有脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩類,共8種。

          A、甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類相同,A正確;
          B、乙是五碳糖,組成DNA的五碳糖是脫氧核糖,組成RNA的五碳糖是核糖,B正確;
          C、丙是含氮堿基,組成DNA的堿基有4種(AT、C、G);組成RNA的堿基有4種(A、C、GU),人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,所以含有4種堿基,C正確;
          D、病毒只含有一種核酸,DNARNA,所以一個(gè)病毒中的核苷酸只有四種,D錯(cuò)誤。
          故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上幾種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列相應(yīng)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是(

          A.A為主動(dòng)運(yùn)輸B.B為協(xié)助擴(kuò)散

          C.C為胞吞胞吐D.D為自由擴(kuò)散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖,圖2為該植物葉片凈光合速率(Pn)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

          1)光能在細(xì)胞器甲的_______(填場(chǎng)所)中被吸收并轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。若甲吸收轉(zhuǎn)化的能量較多,可以轉(zhuǎn)移至物質(zhì)①中,物質(zhì)①運(yùn)輸至細(xì)胞溶膠為NADPH合成提供___(填物質(zhì))。細(xì)胞溶膠中合成的NADPH可在細(xì)胞器乙內(nèi)參與___ 填反應(yīng)階段名稱)階段的反應(yīng)。

          2)甲輸出的三碳糖在細(xì)胞溶膠中氧化為__,才能進(jìn)入乙徹底氧化分解為CO2和水。產(chǎn)生的ATP可在甲中參與的反應(yīng)有_______(填2個(gè)反應(yīng))。

          3)分析圖2曲線可知:與900時(shí)相比,1100 時(shí)葉綠體中合成三碳酸的速率______; 11001300時(shí),以及在15001700時(shí),葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是____、____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是抗體在細(xì)胞中合成與分泌過程示意圖,其中甲、乙、丙、丁表示相關(guān)細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.該細(xì)胞為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞

          B.丙能對(duì)來自乙的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

          C.丁能將葡萄糖氧化分解,為該過程提供能量

          D.抗體多樣性的根本原因由物質(zhì)A的種類、數(shù)量、排列順序決定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是(

          A.果脯在腌制的過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

          B.水分子進(jìn)出細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸

          C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散

          D.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),既要消耗能量又需要依靠膜上載體蛋白

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液__________________,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span> 使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中:海藻酸鈉載體的特點(diǎn)是__________________________。

          2)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過___________________(“高”或“低”)。

          3 1中制備的凝膠珠用_____________________后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。

          4)下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟,正確的是______________________。

          ①配制CaCl2溶液

          ②配制海藻酸鈉溶液

          ③海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合

          ④酵母細(xì)胞活化

          ⑤固定化酵母細(xì)胞

          A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

          5)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_______________酶。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化____________(“酶”或“細(xì)胞”)技術(shù)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用限制酶EcoRⅤ單獨(dú)切割某普通質(zhì)粒,可產(chǎn)生14kb(1kb即1000個(gè)堿基對(duì))的長(zhǎng)鏈,而同時(shí)用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ聯(lián)合切割該質(zhì)粒,可得到三種長(zhǎng)度的DNA片段,見下圖(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一個(gè)黏性末端)。

          若用MboⅠ限制酶單獨(dú)切割該普通質(zhì)粒,則產(chǎn)生的DNA片段的長(zhǎng)度為(  )

          A. 2.5和5.5B. 2.5和6C. 5.5和8D. 6和8

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究不同培養(yǎng)條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

          A.50 h前,①組培養(yǎng)液中食物和空間條件充裕

          B.可通過收集②組培養(yǎng)液的濾液,獲得大量酒精

          C.在培養(yǎng)到120 h時(shí),③組的年齡組成為穩(wěn)定型

          D.在培養(yǎng)后期,④組數(shù)量下降的原因可能是代謝廢物增多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1是玫瑰精油的提取裝置,圖2為提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定結(jié)果示意圖,下列敘述正確的是( 。

          A.圖甲中數(shù)字①②③分別代表溫度計(jì)、進(jìn)水口、出水口

          B.圖甲的方法為蒸餾法,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液是純玫瑰精油

          C.圖乙所示鑒定方法的基線距底邊約3cm,A、D為標(biāo)準(zhǔn)樣點(diǎn)

          D.圖乙中甲代表的是胡蘿卜素層析帶,乙代表其它色素和雜質(zhì)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案