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        1. 【題目】下列生理活動可雙向進(jìn)行的是

          A生長素在胚芽鞘中的極性運輸 B縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞

          C活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,A錯誤;興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,B錯誤;ATP是直接能源物質(zhì),活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化是雙向的,時刻進(jìn)行,C正確;能量流動生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動的,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).有關(guān)說法錯誤的是(

          A.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
          B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
          C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
          D.由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

          A生長素和赤霉素都能促進(jìn)幼小細(xì)胞的縱向伸長

          B生長素和乙烯都能促進(jìn)果實成熟

          C瓜熟蒂落、秋風(fēng)掃落葉,是有關(guān)部位脫落酸增加引起的

          D植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程,常常是多種激素共同作用,共同調(diào)節(jié)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,在分泌蛋白質(zhì)合成、運輸與分泌過程中,不同膜結(jié)構(gòu)間發(fā)生相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為“膜流”.

          (1)結(jié)構(gòu)a具有雙層膜,結(jié)構(gòu)a是 , 它的功能是
          (2)結(jié)構(gòu)c的主要成分是
          (3)發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時膜面積會發(fā)生更新的細(xì)胞器有(填字母),“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜(填字母).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】瘦牛肉和瘦羊肉、胰島素和促甲狀腺素之間有差別,其原因不可能是(
          A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
          B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
          C.氨基酸排列順序不同
          D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】無菌技術(shù)包括以下幾個方面的敘述,其中錯誤的是(
          A.對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌
          B.將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
          C.為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
          D.實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時期的圖象,據(jù)圖分析,下列判斷正確的是(

          A.圖①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期
          B.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
          C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
          D.該細(xì)胞圖①中有同源染色體的配對,圖③過程發(fā)生了基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物學(xué)實驗操作,不合理的是(  )
          A.使用光學(xué)顯微鏡對光時,先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,后調(diào)節(jié)反光鏡
          B.觀察質(zhì)壁分離實驗時,先制作臨時裝片,后滴加高滲溶液
          C.制作有絲分裂裝片時,先用龍膽紫染色,后進(jìn)行漂洗
          D.制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,先調(diào)節(jié)pH,后滅菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(  )

          A. 圖甲 B. 圖乙

          C. 圖丙 D. 圖丁

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          同步練習(xí)冊答案