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          【題目】2013年詹姆斯羅斯曼、蘭迪謝克曼和托馬斯祖德霍夫因發(fā)現“細胞內的主要運輸系統﹣﹣囊泡運輸的調節(jié)機制”獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.囊泡運輸是真核細胞特有的一種物質運輸形式,據如圖分析回答:
          (1)囊泡的形成和融合依賴于生物膜的結構特點.
          (2)據圖可知,是囊泡主要的發(fā)源地,而起著交通樞紐作用.
          (3)囊泡膜能選擇性識別、運輸特定物質,如能把轉運到囊泡進而發(fā)育成溶酶體.
          (4)除圖中結構外,與分泌蛋白合成有關的細胞器還有

          【答案】
          (1)具有一定的流動性
          (2)細胞膜;內質網;高爾基體
          (3)多種水解酶
          (4)核糖體,線粒體
          【解析】解:(1)囊泡的形成和融合依賴于生物膜具有一定的流動性.(2)圖可知,細胞膜、內質網是囊泡主要的發(fā)源地,而高爾基體起著交通樞紐作用.(3)囊泡膜能選擇性識別、運輸特定物質,如能把多種水解酶轉運到囊泡進而發(fā)育成溶酶體.(4)分泌蛋白的合成場所是核糖體,需要線粒體提供能量,故除圖中結構外,與分泌蛋白合成有關的細胞器還有核糖體、線粒體.
          【考點精析】本題主要考查了生物膜系統的功能的相關知識點,需要掌握細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內環(huán)境,同時在細胞與環(huán)境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用;細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行;細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子化合物a構成了化合物b,則下列敘述正確的是(

          A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
          B.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
          C.若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
          D.若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則b為脫氧核糖核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員以某植物為材料,利用圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究.
          (1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供的物質有
          (2)在其它條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細胞內三碳化合物含量(填“增加”或“減少”),此時產生ATP的場所有
          (3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應在圖甲裝置的燒杯內加入CO2緩沖液(保持瓶內CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關,使U形管兩側液面如圖所示,然后關閉活塞.實驗的觀察指標是U形管A側液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時,實驗數據如下表:

          溫度(℃)

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          水柱高度(mm/h)

          1.0

          1.7

          2.5

          3.2

          3.7

          3.5

          3.0

          請分析水柱高度表示的是(填“總光合速率”或“凈光合速率”).
          (4)去除圖甲的水浴裝置后,將植物置于自然條件下進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪成乙圖的曲線.其中A~B段CO2相對含量升高是因為 , 影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是 . 在一天當中,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的點有 , 植物B有機物積累量最多的點是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程,有關敘述正確的是(
          A.圖中①、②兩物質依次是H2O和O2
          B.圖中(一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體
          C.圖中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
          D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示植物細胞內的代謝過程,下列敘述正確的是(
          1)X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸
          2)①、④過程可以消耗[H],②過程需要產生[H]
          3)①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中
          4)①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣.
          A.1)2)
          B.1)4)
          C.2)3)
          D.3)4)

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          【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側下肢運動障礙,但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的

          傳入神經 傳出神經 感受器 神經中樞 效應器

          A②④ B①④ C①② D②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】脊髓前角內有一些細胞可經軸突回返作用,反饋性地調節(jié)原先發(fā)動興奮的神經元和其他神經元.圖甲為三個相聯系的神經元,神經元1和3形成神經回路,圖乙為神經元細胞膜的結構模式圖.請分析回答以下問題:
          (1)圖中神經細胞直接生活的液體環(huán)境是
          (2)某些反射在停止刺激后,反射活動仍然持續(xù)一段時間,即所謂的“后放”.圖甲說明出現“后放”現象的機理是神經元1產生興奮,經神經元3的(填正、負)反饋調節(jié),維持神經元1的興奮狀態(tài).
          (3)若圖乙代表突觸前膜,其流動性將有助于
          (4)若圖乙代表突觸后膜,神經遞質將與圖中(填圖乙標號)結合.若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質,產生作用時,圖乙A側為(填正、負)電位.若在c處突觸前膜釋放的遞質引起突觸后膜上Cl內流,則使后神經元(填興奮、抑制).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】曾引起世界恐慌的非典型性肺炎(SARS)其致病因子是一種冠狀病毒,生物學家認為該病毒是生物,因為這種病毒( )

          A. 由有機物組成 B. 具有細胞結構

          C. 能進行繁殖 D. 能使其他生物致病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】把一塊生物組織或結構搗碎后進行化學分析,得知其中含有水、蛋白質、DNA和糖原等成分,由此可判斷該組織或結構是( )

          A. SARS病毒 B. 家兔的肝臟

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