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          人的下列各組細(xì)胞中，正常情況下都有Y染色體的是（   ）
          A．受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞
          B．受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞
          C．初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)細(xì)胞
          D．精子和人的腸上皮細(xì)胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞都可能含有Y染色體，也可能沒有，A錯(cuò)誤；受精卵可能有Y染色體，而初級(jí)精母細(xì)胞肯定有Y染色體，B錯(cuò)誤；初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)細(xì)胞都肯定有Y染色體，C正確；精子和人的腸上皮細(xì)胞都可能含有Y染色體，也可能沒有，D錯(cuò)誤。
          考點(diǎn)：本題考查性染色體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于細(xì)胞分化及細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．細(xì)胞的分化不一定增加細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類 
          B．生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 
          C．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) 
          D．細(xì)胞分化的結(jié)果改變了細(xì)胞的數(shù)目 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是
          A．用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓迹岣吡四芰吭诟鳡I養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率 
          B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益 
          C．用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理 
          D．在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是(　　)
          A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6 
          B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條 
          C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病 
          D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列示意圖中，能正確表示某環(huán)境中種群和群落之間關(guān)系的是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示。人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致，例如，苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下。據(jù)此，下列敘述正確的是（     ）
          A．缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白”（白化�。┯帧鞍V” 
          B．缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡” 
          C．缺乏酶③時(shí)，嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡（黑尿酸） 
          D．出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)變異 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          截至2009年2月9日，全球共報(bào)告實(shí)驗(yàn)室確診人禽流感病例406例，死亡254例。有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

          一段時(shí)間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對(duì)結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是（      ）
          選項(xiàng)
          		放射性
          		S元素
          		P元素
          A
          		全部無
          		全部32S
          		全部31P
          B
          		全部有
          		全部35S
          		多數(shù)32P、少數(shù)31P
          C
          		少數(shù)有
          		全部32S
          		少數(shù)32P、多數(shù)31P
          D
          		全部有
          		全部35S
          		少數(shù)32P、多數(shù)31P
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不正確的是
          A．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
          B．制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細(xì)胞處,屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例
          C．細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌，兩者遺傳物質(zhì)不同
          D．單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是 (     )
          A．首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
          B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型
          C．根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
          D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案