【題目】研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請(qǐng)回答： 
（1）一段時(shí)間后，如圖中根的生成狀況為（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為 ， 其他條件不變．
（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在如圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大．
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ． 若胚芽鞘背地生長(zhǎng)，則說(shuō)明 ．
【答案】
（1）向右彎曲；空白瓊脂塊（不含Ca2+的瓊脂塊）
（2）右；向左彎曲
（3）重力與Ca2+對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響大��；重力對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響較大
【解析】解：（1）根據(jù)題干信息：Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸．而根對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感，生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)緩慢，故圖中根的右側(cè)在Ca2+作用下，生長(zhǎng)素含量高生長(zhǎng)慢，故根的生成狀況為向右彎曲，為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為空白瓊脂塊，其他條件不變．以排除瓊脂塊的作用．（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，那么Ca2+和單側(cè)光對(duì)于根生長(zhǎng)方向的影響應(yīng)該是相反的，根有背光性，故在如圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的右側(cè)側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根向左彎曲則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大．若根向右彎曲說(shuō)明Ca2+的影響較大．（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，Ca2+的作用使得胚芽鞘向地生長(zhǎng)，重力的作用使得胚芽鞘背地生長(zhǎng)，可見本實(shí)驗(yàn)的目的是探究重力與Ca2+對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響大小，若胚芽鞘背地生長(zhǎng)，則說(shuō)明重力對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響較大
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn)才能正確解答此題．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）
A. 胃蛋白酶適宜在堿性的環(huán)境下發(fā)揮作用
B. 在不同pH條件下脂肪酶的活性一定不同
C. 經(jīng)強(qiáng)酸處理過(guò)的唾液淀粉酶在最適pH下會(huì)恢復(fù)活性
D. 堿性條件下過(guò)氧化氫酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 圖甲中由a到b的過(guò)程中，必須脫去一個(gè)水分子
B. 圖甲的全過(guò)程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上
C. 圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位
D. 限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的①處
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的顯微照片，圖2為根據(jù)圖1繪出的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：
（1）“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中漂洗的目的是__________，染色常用的化學(xué)試劑是_________。
（2）甲細(xì)胞處于__________期，若想換用高倍鏡觀察甲細(xì)胞，應(yīng)先將裝片往__________移動(dòng)。
（3）乙細(xì)胞處于曲線圖的__________段，細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組，曲線ab段形成的原因是__________。
（4）某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性菲醌化合物，其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)材料：人肝癌細(xì)胞（HepG2），培養(yǎng)液，0.02%二甲亞砜溶液，用0.02%二甲亞砜溶液溶解的濃度分別為0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的三種丹參酮溶液，培養(yǎng)瓶等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①將等量的人肝癌細(xì)胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去掉上清液；
② ， 于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
③培養(yǎng)72h，每24h用細(xì)胞計(jì)數(shù)儀檢測(cè)癌細(xì)胞數(shù)．
（1）將上述步驟②補(bǔ)充完整．
（2）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．
（3）設(shè)：對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為 100%，用下面公式計(jì)算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：
增殖率（%）= 
×100．得到以下數(shù)據(jù)：
丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞增殖率的影響（%）
組別 | 培養(yǎng)時(shí)間/h | |||
24 | 48 | 72 | ||
對(duì)照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組ug/mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 | |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞的作用特點(diǎn)是： ．
（4）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦由于成功研制出抗瘧疾藥﹣﹣青蒿素，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．與丹參酮從丹參中提取相似，青蒿素也是從青蒿中提取而成．在青蒿素的研制過(guò)程中，東晉葛洪的《肘后備急方》給予屠呦呦很大的啟發(fā)．方法是：青蒿一把，加水碾壓，口服即可．請(qǐng)問：為了提取青蒿中的有效成分，根據(jù)此藥方應(yīng)研究下列________選項(xiàng)中的問題，然后設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)開展工作．
①中藥是水煎，可能有一個(gè)在高溫條件下有效成分被破壞的問題，所以必須研究在不加熱的情況下，用什么溶劑能更好的提取有效成分的問題？
②．提取物中可能含各種物質(zhì)，所以必須探究其中的有效成分是什么物質(zhì)的問題？
③．植物由根、莖、葉、花、果等器官組成，有效成分可能存在于不同的器官中，所以有一個(gè)藥用部位的問題？
④．青蒿是一個(gè)泛稱，屬菊科蒿屬，種類非常多，所以必須探究用什么物種提取的問題？
A.②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
（5）不同生長(zhǎng)期的青蒿可能不一定都含有青蒿素．為了研究青蒿不同生長(zhǎng)期葉片中青蒿素含量的差異，科研人員分別于5月、7月、9月采集青蒿葉，干燥后粉碎備用．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，表格名稱不作要求．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是
A．公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳
B．公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花
C．公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花
D．公園、桃花林、一只燕子、綠柳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時(shí)間的變化曲線。以下敘述正確的是
A. 圖1的氧氣濃度為6%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸
B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
C. 圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間開始進(jìn)行光合作用
D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是
A. 植物體不是只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因
B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性
C. 植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)
D. 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某轉(zhuǎn)基因植物的體細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)抗病基因，具體位置不明．如果該植物自交，子一代中抗病植株所占比例為 
，則兩個(gè)抗病基因?qū)?yīng)的位置正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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