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        1. 請回答下列的(1)、(2)小題。

          (1)花、果實、種子是植物的繁殖器官,在果實形成和發(fā)育過程中,因施用植物激素而收獲的果實被稱為“激素水果”。而“激素水果”是否會引起兒童的性早熟呢?請根據(jù)上述信息和所學(xué)知識分析回答:促進青少年性成熟的激素是               ,它的化學(xué)本質(zhì)是                。能促進植物果實發(fā)育和防止落花落果的激素是                  。兒童常吃“激素水果”不會引起性早熟的原因是                 

          (2)胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體,其中分布有血管和神經(jīng)。胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶。另一類是胰島組織,分散在腺泡細胞當中。請根據(jù)下面實驗回答問題。

          ①假設(shè)一的實驗結(jié)果是:胰液的分泌            (“是”“不是”“不只是”)由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與          有關(guān)。

          ②假設(shè)二的對照實驗的處理方法是              。假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是      。在此實驗中,鹽酸的作用是          。

          ③上述實驗證明胰液的分泌過程是由            調(diào)節(jié)完成的。

          ④當人們知道胰腺內(nèi)的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其原因是胰島素被            分解了。

          (1)性激素 固醇類(脂質(zhì)) 生長素 植物激素和動物激素的化學(xué)本質(zhì)不同

          (2)①不只是 鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)

          ②直接將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的血液 乙狗不分泌胰液 刺激小腸黏膜產(chǎn)生促進胰液分泌的某種化學(xué)物質(zhì)、凵窠(jīng)體液、芤认(或腺泡細胞)分泌的蛋白酶(或胰蛋白酶)


          解析:

          本題注重考查初步探究能力,是實驗?zāi)芰疾榈妮^高形式,答題時要通過對假設(shè)、實驗過程、實驗現(xiàn)象的綜合分析得出正確答案。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

          (8分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
          (1)與大豆根尖細胞吸收N03-離子密切相關(guān)的生理過程是                    ,其中的N元素在葉肉細胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有                
          (2)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與C02濃度的關(guān)系,則:
          ①若降低光照強度,曲線中A點將向         移動。
          ②若其它條件不變,乙圖中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在右邊坐標系中畫出相應(yīng)的變化曲線。
          (3)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的C02含量變化如甲圖所示,則:

          植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是        ,積累有機物最多的是     點。
          ②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會    。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是                      。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京五中高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          右圖為生物膜(細胞膜)結(jié)構(gòu)模型示意圖,請回答下列問題

          (1)圖中1結(jié)構(gòu)是______________。
          (2)從生物膜化學(xué)成分分析,其流動性與_____________有關(guān),控制某些分子、離子出入細胞膜與____________有關(guān)。
          (3)細胞膜的功能是將細胞與外界環(huán)境分隔開;                                   ;                  

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          科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊州一中高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

          (9分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
          (1)與大豆根尖細胞吸收NO3-離子密切相關(guān)的生理過程是                         
                   ,其中的N元素在葉肉細胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有                
          (2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2,含量變化如甲圖所示,則:

          ①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是        ,積累有機物最多的是      
                  點。
          ②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會         。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是                             。
          (3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關(guān)系,則:
          ①若降低光照強度,曲線中A點將向        移動。
          ②若其它條件不變,乙圖中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在右邊坐標系中畫
          出相應(yīng)的變化曲線。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

          (9分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:

              (1)與大豆根尖細胞吸收NO3-離子密切相關(guān)的生理過程是                         

                    ,其中的N元素在葉肉細胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有                

              (2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2,含量變化如甲圖所示,則:

          ①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是         ,積累有機物最多的是      

                   點。

              ②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會          。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是                              。

               (3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關(guān)系,則:

               ①若降低光照強度,曲線中A點將向         移動。

               ②若其它條件不變,乙圖中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在右邊坐標系中畫

           出相應(yīng)的變化曲線。

           

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