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        1. 【題目】絕大多數(shù)的生物,遺傳信息貯存在(
          A.核糖核酸中
          B.脫氧核糖核酸中
          C.核苷酸中
          D.蛋白質(zhì)中

          【答案】B
          【解析】解:A、少數(shù)RNA病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA,即核糖核苷酸中,A錯(cuò)誤;
          B、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA(脫氧核糖核酸),因此絕大多數(shù)的生物,遺傳信息貯存在脫氧核糖核酸中,B正確;
          C、核苷酸不能儲(chǔ)存遺傳信息,遺傳信息儲(chǔ)存在核苷酸的排列順序之中,C錯(cuò)誤;
          D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,不儲(chǔ)存遺傳信息,D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸在生命活動(dòng)中的作用的相關(guān)知識(shí),掌握核酸能夠攜帶遺傳信息,控制蛋白質(zhì)的合成;絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射(
          A.食鹽水
          B.葡萄糖酸鈣溶液
          C.葡萄糖溶液
          D.青霉素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

          基因型

          aa----或者----BB

          A--Bb

          A--bb

          表現(xiàn)型

          白色

          粉紅色

          紅色

          現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

          (1)該薔薇花色中與白色有關(guān)的基因組成共有_____________種。

          (2)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中的F1的基因型分別為___________、___________;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的_____________兩個(gè)品種雜交可得到開(kāi)粉紅色花的子代。

          (3)實(shí)驗(yàn)二中F1 的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是__________________;若該植株測(cè)交,后代植株的表現(xiàn)型及比例是 ______________________。

          (4)實(shí)驗(yàn)二中的F2中白色:粉紅色:紅色=________________;從F2中選擇一開(kāi)紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,若子代植株均開(kāi)紅色花,則所選擇開(kāi)紅色花植株的基因型為____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜,但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜.這物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是(
          A.自由擴(kuò)散
          B.協(xié)助擴(kuò)散
          C.主動(dòng)運(yùn)輸
          D.胞吞、胞吐

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長(zhǎng)途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底部都打了泡,泡破后,流出的淡黃色液體來(lái)源于( )

          A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 細(xì)胞外液

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若在如圖甲所示神經(jīng)纖維的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?電表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進(jìn)表方向一致),圖①②③是神經(jīng)沖動(dòng)在纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中可能出現(xiàn)的電表指針偏轉(zhuǎn)示意圖,下列敘述正確的是 ( )

          A. 圖中電表偏轉(zhuǎn)的順序依次是:②→①→②→③→②

          B. 圖①中 b 電極處鈉離子通道大量開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流

          C. 圖②中 a 電極處神經(jīng)纖維膜呈外正內(nèi)負(fù),鉀離子通道開(kāi)放,鈉離子通道關(guān)閉

          D. 圖③中 a 電極處神經(jīng)纖維處于極化狀態(tài),鉀離子擴(kuò)散到膜外,而負(fù)離子不能擴(kuò)散出去

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某研究所測(cè)定的玉米葉片凈光合速率與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線.請(qǐng)分析如圖回答問(wèn)題:
          (1)上圖光合作用過(guò)程中,與11時(shí)相比,13時(shí)C3的生成速率 , C5的生成速率 . (填“升高”“降低”“不變”)
          (2)在11﹣13時(shí)PN和Ci都有下降,起限制作用的主要因素是否相同?(填“相同”或“不相同”);在14﹣16時(shí)Pn下降,此時(shí)起限制作用的主要因素是
          (3)光合作用過(guò)程中能把光能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能的場(chǎng)所是 . 若14時(shí)玉米葉肉細(xì)胞的呼吸速率是3μmolm2s1 , 此時(shí)玉米葉肉細(xì)胞的光合速率約為μmolm2s1
          (4)13﹣18時(shí),光合作用強(qiáng)度(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列敘述錯(cuò)誤的是(
          A.a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過(guò)程
          B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
          C.c過(guò)程一定消耗能量
          D.d與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某池塘的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答:

          1該池塘的各種生物通過(guò)相互作用形成 。太陽(yáng)魚(yú)處于最長(zhǎng)食物鏈中的第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

          2浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,還可以流向生態(tài)系統(tǒng)的 成分中。

          3水質(zhì)中輕微重金屬通過(guò)食物鏈的作用,在鱸魚(yú)體內(nèi)高度積累的現(xiàn)象稱為 。若污染嚴(yán)重,大量生物死亡將會(huì)引發(fā) 調(diào)節(jié)。

          4如果去除池塘中的雙翅目幼蟲(chóng),則鱸魚(yú)的產(chǎn)量將 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案