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        1. 1.圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。
          A.ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用
          B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
          C.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
          D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a點(diǎn)表示沒(méi)有光照時(shí),只進(jìn)行呼吸作用的強(qiáng)度;b點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;cd表示光合作用不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).

          解答 解:A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳,A錯(cuò)誤;
          B、光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)吸收的二氧化碳增多,呼吸作用強(qiáng)度不變,所以吸收的二氧化碳逐漸增多,bc段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),B正確;
          C、光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,b點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量為零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量,C錯(cuò)誤;
          D、cd段表示光合作用趨于穩(wěn)定,不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是.②③(填標(biāo)號(hào))毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是.③④(填標(biāo)號(hào))
          (2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞①利用.
          (3)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例.營(yíng)養(yǎng)不良或花粉過(guò)敏或腎小球腎炎等(舉一例便可)
          (4)圖中CO2含量最高的是①,(填標(biāo)號(hào))人體內(nèi)正常的PH值是7.35-7.45,維持正常酸堿度與HCO3-、HPO42-離子有關(guān).
          (5)細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境.
          (6)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
          A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變
          B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都有細(xì)胞膜
          C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有核糖體
          D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有絲分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):A____________,B ____________, E____________。

          (2)物質(zhì)E與組織細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行

          (3)圖中①表示 ________________;②表示增殖分化產(chǎn)生_____________。

          (4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a點(diǎn)表示________電位,b點(diǎn)時(shí)Na+________(內(nèi)、外)流。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列是生物學(xué)上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中所采用的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)應(yīng)不正確的是( )

          選項(xiàng)

          實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

          實(shí)驗(yàn)方法

          A

          DNA分子半保留復(fù)制方式的證實(shí)

          假說(shuō)演繹法

          B

          孟德?tīng)杻蓪?duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

          類(lèi)比推理法

          C

          探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律

          抽樣檢測(cè)法

          D

          探究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

          取樣器取樣法

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,則①-⑤的相關(guān)內(nèi)容是( 。
          A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿  組織液 淋巴  細(xì)胞外液
          B.細(xì)胞內(nèi)液 血漿  淋巴  組織液 細(xì)胞外液
          C.細(xì)胞外液 組織液 血漿  淋巴  細(xì)胞內(nèi)液
          D.細(xì)胞外液 血漿  淋巴  組織液 細(xì)胞內(nèi)液

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.下列關(guān)于細(xì)胞、細(xì)胞學(xué)說(shuō)以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,正確的是( 。
          A.生物圈的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
          B.人的反射活動(dòng)需多個(gè)細(xì)胞參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不是生命活動(dòng)的基本單位
          C.原核生物既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
          D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中三種液體中蛋白質(zhì)含量最高的是乙(填“甲”、“乙”或“丙”),乙的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于Na+和Cl-
          (2)圖中的B過(guò)程稱(chēng)作重吸收,其中的葡萄糖的運(yùn)輸有通道蛋白參與,但沒(méi)有消耗能量,由此推斷其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.
          (3)③中的CO2(物質(zhì))對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
          (4)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過(guò)11層磷脂雙分子層.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.下列生物中,其單個(gè)細(xì)胞不能完成一切生理功能的是( 。
          A.變形蟲(chóng)B.草履蟲(chóng)C.綠眼蟲(chóng)D.血吸蟲(chóng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案