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          請回答下面的問題
          


          Ⅰ、下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的概念圖。請回答：
          


          


          （1）①、②、④、⑤的物質(zhì)運(yùn)輸名稱分別是：
          


          ①              
，②          
，
          


          ④              
，⑤          
。
          


          （2）圖中必需有載體蛋白參與的運(yùn)輸方式是          
（填編號）
          


          Ⅱ、某課題小組為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，進(jìn)行了如下探究：
          


          實(shí)驗(yàn)假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成。
          


          


          實(shí)驗(yàn)過程：
          


          實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到C02(與預(yù)測結(jié)果不相符)。請分析回答：
          


          （3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。
          


          原因是肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
          


          改進(jìn)措施：                                                          
。
          


          （4）實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成
          


                             
，因此可以通過檢測是否有       
產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解。
          


          （5）本實(shí)驗(yàn)中，能否用酵母菌細(xì)胞代替干細(xì)胞？         。
          


          原因是            
                                          。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）跨膜運(yùn)輸  膜泡運(yùn)輸  主動運(yùn)輸  協(xié)助擴(kuò)散  （2）④⑤  （3）用不含葡萄糖的保存液    （4）CO2和氫（[H]）  
CO2    （5）不能   酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的無氧呼吸也產(chǎn)生CO2
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （共7分，每空1分）下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對等位基因控制，A是顯性,a是隱性)，請回答下面的問題。 

          (1)該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳. 
          (2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。
          (3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。
          (4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿開____      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物）
				題型：綜合題
			
          

						
          利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請回答下面的問題：
          (1) 水稻的穗大(A)對穗小(a)顯性�；蛐蜑锳a的水稻自交，子一代中，基因型為  的個(gè)體表現(xiàn)出穗小，應(yīng)淘汰；基因型為       的個(gè)體表現(xiàn)出穗大，需進(jìn)一步自交和選育
          (2) 水稻的晚熟(B)對早熟(b)顯性，請回答利用現(xiàn)有的AABB、aaBB、aabb三個(gè)純合體
          水稻品種，通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。
          ① 培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是           和      。
          兩親本雜交的目的是           。
          ② 將F1所結(jié)種子種下去，長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是           ，在
          這些大穗早熟植株中約有           是符合育種要求的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012年人教版高中生物選修1 1.1果酒和果醋的制作練習(xí)卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          楊梅是浙江省的特色水果之一，為對其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程(如下圖)。

          請回答下面的問題。
          (1)在制備楊梅酒過程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的______酶和果膠酶以除去細(xì)胞壁，甲罐頂上彎管中加水的主要目的是________________，發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有______，說明發(fā)酵基本完畢。
          (2)在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)______處理的木材刨花，然后加入含______菌的培養(yǎng)液，使該菌______在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的______來調(diào)節(jié)。
          (3)若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是______。
          A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等
          C．甲罐的一半D．幾乎為零
          (4)在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          楊梅是浙江省的特色水果之一，為對其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖。請回答下面的問題。

          （1）在制備楊梅酒過程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和　　　　酶。甲罐頂上彎管中加水的主要目的是　　　　。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有　　　　，說明發(fā)酵基本完畢。
          （2）在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)　　   　　處理的木材刨花，然后加入含
          __________菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的　　　　來調(diào)節(jié)。
          （3）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是　　　　。
          A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等
          C．甲罐的一半D．幾乎為零
          （4）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是　　　　。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細(xì)胞分化，衰老和凋亡練習(xí)卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予3位科學(xué)家，這3位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項(xiàng)工作對人類戰(zhàn)勝疾病將發(fā)揮重大作用。請回答下面的問題：
          


          (1)細(xì)胞凋亡是指______________________。由于受到嚴(yán)格的遺傳機(jī)制的調(diào)控，這些細(xì)胞死得有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進(jìn)行的，所以又被稱為________________，控制細(xì)胞凋亡的遺傳物質(zhì)主要位于________。
          


          (2)人的胚胎在發(fā)育初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育過程中失去尾，這是由于____________。
          


          (3)細(xì)胞凋亡的重要意義是______________________。
          


          (4)如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡，不該死亡的細(xì)胞大批死亡，人就會患病，如癌癥、艾滋病等。請你對未來癌癥、艾滋病的治療進(jìn)行大膽的設(shè)想。
          


          ________________________________________________________________________
          


           
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案