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        1. 2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予3位科學家,這3位科學家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項工作對人類戰(zhàn)勝疾病將發(fā)揮重大作用。請回答下面的問題:

          (1)細胞凋亡是指______________________。由于受到嚴格的遺傳機制的調(diào)控,這些細胞死得有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進行的,所以又被稱為________________,控制細胞凋亡的遺傳物質(zhì)主要位于________。

          (2)人的胚胎在發(fā)育初期是有尾的,但在胚胎發(fā)育過程中失去尾,這是由于____________。

          (3)細胞凋亡的重要意義是______________________。

          (4)如果該死亡的細胞沒有死亡,不該死亡的細胞大批死亡,人就會患病,如癌癥、艾滋病等。請你對未來癌癥、艾滋病的治療進行大膽的設想。

          ________________________________________________________________________

           

          【答案】

          (1)由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程 細胞編程性死亡 染色體(或細胞核)

          (2)在胚胎發(fā)育過程中,由于受到嚴格遺傳機制的調(diào)控,尾部的細胞自動死亡

          (3)對于維持生物體的正常生長發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾起著關(guān)鍵的作用

          (4)提示:可通過啟動控制“程序性細胞死亡”的基因來誘導細胞凋亡治療癌癥或艾滋病

          【解析】

          試題分析:由于凋亡的過程是受基因控制的,所以凋亡又稱為細胞編程性死亡。人的胚胎時期尾的變化過程就是細胞衰老的典型例子。第(4)問是個開放性題目,考查綜合分析問題的能力。

          考點:細胞凋亡的過程

          點評:緊密聯(lián)系最新的科技新發(fā)現(xiàn)和新進展,吸引學生學習生物學的興趣,尤其最后一問,開放性試題的設置,體現(xiàn)新課標的目標,很好的嘗試。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:浙江省金華一中2010-2011學年高二下學期期中考試生物文綜試題 題型:013

          2002年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被成為細胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是

          [  ]

          A.造血干細胞能分化各種血細胞是因為細胞中的DNA發(fā)生了改變

          B.如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞

          C.蝌蚪尾的消失現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

          D.細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中的必然步驟

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          2002年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(   )

          A.生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡

          B.如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞

          C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

          D.細胞中遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現(xiàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          2002年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是


          1. A.
            生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡
          2. B.
            如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞
          3. C.
            蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
          4. D.
            細胞中遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現(xiàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          2002年諾貝爾生理和醫(yī)學獎授予三位科學家,這三位科學家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項工作將對人類戰(zhàn)勝疾病發(fā)揮重大作用,請回答下列問題:

          (1)細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象,下列屬于衰老細胞特征的是________。

          A.細胞內(nèi)水分減少       B.呼吸速率增加  

          C.物質(zhì)運輸能力下降      D.酶的活性降低

          (2)人的受精卵分裂,逐步形成大量功能不同的細胞,從分子水平看,這是由于______________________________________________________________________。

          (3)人的胚胎發(fā)育初期是有尾的,但在胚胎發(fā)育成熟時已失去尾,從細胞水平看,這是“尾部”細胞發(fā)生______________________的結(jié)果。

          (4)后來的科學家研究發(fā)現(xiàn),控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類。一類是控制細胞死亡的,另一類是啟動或促進細胞死亡的。兩類基因相互作用控制細胞的正常死亡。如果該死亡的細胞沒有死亡,不該死亡的細胞大批死亡,人就會患病,如癌癥。請你運用這個理論對癌癥的治療進行大膽設想:______________________________________________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          2002年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被成為細胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是


          1. A.
            造血干細胞能分化各種血細胞是因為細胞中的DNA發(fā)生了改變
          2. B.
            如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞
          3. C.
            蝌蚪尾的消失現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
          4. D.
            細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中的必然步驟

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