日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中①、③表示的生理過程分別是                                    
          (2)圖2中該動物種群的K值為       ,當(dāng)該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會            。若該動物為放牧的肉牛,則在      時捕殺能夠獲得最大的持續(xù)捕獲量。
          (3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中           (填序號)的碳排放量。
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中             (填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。

          (1)光合作用 呼吸作用    (2) N    加劇  t1 (3)④ (4)②

          解析試題分析:(1)綠色植物通過光合作用①將C元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落,動物和植物通過呼吸作用③將C元素從生物群落返回到無機(jī)環(huán)境。
          (2)圖2中該動物種群的K值是N,當(dāng)種群密度最大時,種內(nèi)斗爭加劇。當(dāng)種群數(shù)量為K/2時,捕殺肉牛可獲得最大的持續(xù)捕獲量。
          (3)“哥本哈根世界氣候大會”的目的是減少含碳化石燃料的燃燒,減少④過程的的碳排放量。
          (4)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)成分的復(fù)雜程度有關(guān),即②過程的復(fù)雜程度。
          考點(diǎn):考查碳循環(huán)的知識。
          點(diǎn)評:難度中等,理解碳循環(huán)的過程。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題

          (10分)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中①、③表示的生理過程分別是                          。
          (2)圖2中該動物種群的K值為             ,當(dāng)該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會      
          (3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中             (填序號)的碳排放量。
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中             (填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。
          (5)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。
          i圖中生產(chǎn)者是     ,分解者是     。
          ii若圖中數(shù)字代表過程,則表示各類生物呼吸作用的
                  ,無機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨        過程進(jìn)入
          生物群落。(均用圖中數(shù)字表示)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (6分)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中①、③表示的生理過程分別是     、     。

          (2)圖2中該動物種群的K值為     ,當(dāng)該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會     

          (3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,

          力求減少圖1中     (填序號)的碳排放量。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中    (填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2014屆湖南省株洲市高二下學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中①、③表示的生理過程分別是                                    。

          (2)圖2中該動物種群的K值為       ,當(dāng)該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會            。若該動物為放牧的肉牛,則在      時捕殺能夠獲得最大的持續(xù)捕獲量。

          (3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中           (填序號)的碳排放量。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中             (填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:綜合題

          (10分)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中①、③表示的生理過程分別是              、              。

          (2)圖2中該動物種群的K值為              ,當(dāng)該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會       。

          (3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中              (填序號)的碳排放量。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中              (填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。

          (5)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。

          i圖中生產(chǎn)者是      ,分解者是      。

          ii 若圖中數(shù)字代表過程,則表示各類生物呼吸作用的

                   ,無機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨         過程進(jìn)入

          生物群落。(均用圖中數(shù)字表示)

           

           

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案