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        1. 【題目】將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段(S1、S2)若干.然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素(生長素與赤霉素濃度相同),適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果.結(jié)果如圖(其中圖3為第3天測量的伸長值)
          (1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素,圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因:
          (2)從圖3可知,(激素)對(duì)S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯,主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用:
          (3)如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是抑制劑處理過的切段S2.
          (4)某同學(xué)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明赤霉素?zé)o極性運(yùn)輸特點(diǎn).但只做了一組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)實(shí)驗(yàn)2方框中補(bǔ)出其對(duì)照實(shí)驗(yàn),并寫出各自最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          【答案】
          (1)胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長素,過多的生長素促進(jìn)尖端生長作用減弱(甚至抑制生長)
          (2)赤霉素;促進(jìn)細(xì)胞伸長(從而引起植株增高)
          (3)蛋白質(zhì)合成
          (4)解:

          (注:含14C的赤霉素的瓊脂塊放在下方不得分)


          【解析】解:(1)圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因是胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長素,過多的生長素促進(jìn)尖端生長作用減弱,甚至抑制生長.(2)從圖3可知,赤霉素對(duì)S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯,主要體現(xiàn)了赤霉素嫩促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高.(3)如果對(duì)切段S2分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑,因該處細(xì)胞不再進(jìn)行分裂.(4)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明赤霉素?zé)o極性運(yùn)輸特點(diǎn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將S2段的形態(tài)學(xué)上端和下段倒置,其他條件不變.由于赤霉素?zé)o極性運(yùn)輸特點(diǎn),故實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況(生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個(gè)器官中都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長旺盛的部位),還要掌握植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
          (1)酵母菌應(yīng)加到瓶中; A瓶中所加液體的作用是
          (2)一段時(shí)間后在B D瓶中取少量培養(yǎng)液,滴加溶液檢測酒精的存在,顏色變化為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖①②③是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生變異的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          1過程能在光學(xué)顯微鏡下觀察到;圖中過程的變異類型為 。

          2貓叫綜合征的變異屬于上述過程中第 種類型,圖中過程的變異類型為 。

          3青霉素高產(chǎn)菌株的獲得所依據(jù)的原理與過程 相同。

          4地中海貧血患者具有明顯的區(qū)域特征,正常人AA易患瘧疾,而攜帶者Aa既不患貧血,又抗瘧疾,因此存活率明顯提高,這體現(xiàn)了變異的利與害取決于 在瘧疾的選擇下,基因a的頻率增加,說明 。

          5地中海貧血癥是基因突變?cè)斐傻,為調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率,不正確的做法是

          a調(diào)查群體要足夠大

          b必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

          c要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私

          d不能在特定人群中調(diào)查,要隨機(jī)調(diào)查

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在環(huán)境條件不受破壞的情況下,種群數(shù)量的增長呈“S”型.下列關(guān)于“S”型曲線中K值的說法,錯(cuò)誤的是(
          A.K值時(shí)種群的增長速率最大
          B.K值時(shí)種群數(shù)量最大
          C.同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同
          D.同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示底物與抑制劑和酶的結(jié)合機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖分析。下列說法中,不正確的是

          A. X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn),抑制劑l和底物之間具有競爭性

          B. 抑制劑2的作用,使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,不能與底物分子結(jié)合

          C. 增加底物濃度,能減弱抑制劑l的抑制作用

          D. 增加底物濃度,能減弱抑制劑2的抑制作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(
          A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
          B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
          C.ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
          D.bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】原產(chǎn)于南美洲的水蘊(yùn)草是多年生的草本沉水植物,在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見的野草.某研究小組用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲和乙,定時(shí)記錄倒置的試管頂端的氣體量.利用該實(shí)驗(yàn)裝置適合研究的問題是(
          A.環(huán)境溫度對(duì)光合作用速率的影響
          B.光的波長對(duì)光合作用速率的影響
          C.光照強(qiáng)度對(duì)呼吸速率的影響
          D.二氧化碳濃度對(duì)呼吸作用速率的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(

          A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
          B.N元素存在于圖中的①和③中
          C.圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有4種
          D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】棉花葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是( )

          A. 5B. 1C. 8D. 4

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