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        1. 【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

          A. 蛋白質(zhì)只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用

          B. 蛋白質(zhì)徹底氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

          C. 每種蛋白質(zhì)分子都由20種氨基酸組成

          D. 蛋白質(zhì)種類繁多,組成細(xì)胞的多種結(jié)構(gòu),執(zhí)行多種功能

          【答案】D

          【解析】蛋白質(zhì)在細(xì)胞外也能起作用,A錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸,B錯(cuò)誤;每種蛋白質(zhì)分子不一定都由20種氨基酸組成,C錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)具有結(jié)構(gòu)多樣性和功能多樣性,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。

          A.I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
          B.I染色體、ⅡDNA,Ⅲ核糖核酸
          C.I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
          D.I多糖、Ⅱ果糖、Ⅲ淀粉

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。

          A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化,說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能生存
          B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核不能生存
          C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
          D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是(
          A.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
          B.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
          C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
          D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)10cm.生物學(xué)上常用它來(lái)研究細(xì)胞的有關(guān)功能.如圖是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

          (1)嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明
          (2)在研究過(guò)程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)嗎? , 說(shuō)出你的理由:
          (3)指出選擇傘藻作為研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料有什么好處(要求寫(xiě)兩點(diǎn)):

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體垂體與甲狀腺部分關(guān)系圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1) 如圖所示,垂體分泌a 激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌b 激素,這屬于___________調(diào)節(jié)。

          (2) 當(dāng)人遇危險(xiǎn)情緒緊張時(shí),下丘腦接受相關(guān)_________(信息分子) 作用,從而引起血液中的激素a、激素b 含量__________________。激素b 分泌過(guò)多時(shí),患者會(huì)出現(xiàn)煩躁不安等過(guò)度興奮的癥狀。綜合以上信息,從激素b 分泌調(diào)節(jié)過(guò)程看,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為____________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1的數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),則下列有關(guān)敘述正確的是(  )

          A.該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈和124個(gè)肽鍵
          B.圖2中R基是①②④⑥⑧
          C.從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基
          D.構(gòu)成圖1中肽鏈的氨基酸最多可能有20種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡×5和×15字樣,物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖d時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( 。

          A.(1)×(2);左上方
          B.(2)×(3);右上方
          C.(2)×(3);右下方
          D.(1)×(3);右下方

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是( 。
          A.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
          B.線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)
          C.生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,互不干擾
          D.各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立

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