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        1. 5.下列關(guān)于人類性染色體的敘述正確的是( 。
          A.人類含X染色體的配子是雌配子
          B.性染色體上的基因沒有相應(yīng)等位基因
          C.含兩條X染色體的細(xì)胞可以存在于男性的個體中
          D.初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含有Y染色體

          分析 XY型生物雌性個體的體細(xì)胞中性染色體為XX,兩條X染色體是同源染色體,一條來自母方,一條來自父方.雄性個體的性染色體為XY,屬于一對異型的同源染色體,其中X來自母方,Y染色體來自父方.

          解答 解:A、人類含X染色體的配子為雌配子或雄配子,含Y染色體的配子為雄配子,A錯誤;
          B、位于X染色體上的基因有相應(yīng)的等位基因,B錯誤;
          C、含兩條X染色體的細(xì)胞可以存在于男性的個體中,如處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞,C正確;
          D、初級精母細(xì)胞一定含有Y染色體,次級精母細(xì)胞中含X或Y染色體,D錯誤.
          故選:C.

          點(diǎn)評 本題考查XY型性別決定方式和伴性遺傳的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          17.在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物,以下哪種特性與判斷該生物的分類無關(guān)?(  )
          A.核膜的有無B.核糖體的有無C.細(xì)胞壁的有無D.膜上磷脂的有無

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾獲得成功的重要原因之一,因?yàn)橥愣故牵ā 。?br />①自花傳粉植物 
          ②異花傳粉植物 
          ③閉花傳粉植物 
          ④具有易于區(qū)分的相對性狀
          ⑤豌豆花大,易于去雄和人工授粉 
          ⑥是單性花,易于進(jìn)行人工授粉.
          A.①③⑤B.②④⑥C.①③④⑤D.②③④⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.若每種氨基酸只有一個,則下列氨基酸最多可以縮合成幾肽( 。
          A.二肽B.三肽C.四肽D.五肽

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖表示某多肽鏈,其中含有4個丙氨酸(B基為-CH3)其位置如圖所示,先用蛋白酶將所有的丙氨酸從肽鏈中切下來,切割后剩余的全部產(chǎn)物(含切割后的多肽鏈和4個丙氨酸)和切割前的多肽鏈相比,下列說法中錯誤的是(  )
          A.氨基酸和羧基數(shù)均增加7個B.O原子數(shù)目增加8個
          C.肽鍵數(shù)目減少7個D.相對分子質(zhì)量增加126

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.如圖1、2分別表示蛙不同體細(xì)胞增殖過程中某分裂時(shí)期的示意圖,圖3為其胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖.其中甲~戊為各個時(shí)期的細(xì)跑,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.請回答下列問題:

          (1)圖1細(xì)胞處于中期,與該細(xì)胞分裂方式相比,圖2細(xì)胞分裂的特點(diǎn)是無紡錘絲和染色體的出現(xiàn).
          (2)圖3中甲~戊細(xì)胞具有相同的核基因;若丁能合成胰島素,則戊不能(填“不能”“能”)合成,其主要原因是基因的選擇性表達(dá).
          (3)直接參與過程a的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體,細(xì)胞甲不能無限長大的主要原因是受細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制.
          (4)在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中,尾逐漸消失,從細(xì)胞水平看,這是由于細(xì)胞凋亡.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.某蛋白質(zhì)的相對分子量為12282,在合成這個蛋白質(zhì)分子過程中,脫水量為1926,假設(shè)氨基酸的平均相對分子量為128,則該蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈( 。
          A.2條B.3條C.4條D.5條

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程.請分析回答:

          (1)圖1中,限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是光強(qiáng)度.與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率增大(填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下物質(zhì)③的生成速率基本不變(填“增大”、“減小”或“基本不變”).
          (2)圖2過程在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行,物質(zhì)①為NADPH,光反應(yīng)階段的產(chǎn)物除物質(zhì)①外,還有O2和ATP,并吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能.
          (3)物質(zhì)③可運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用.每還原生成6分子物質(zhì)③有5分子在卡爾文循環(huán)中經(jīng)過一系列變化再生為RuBP.
          若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→3-磷酸甘油酸→③.(用“→”、圖2中的文字和序號回答).
          (4)某興趣小組用圖3所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)金魚藻光合作用的最適溫度在t1~t2之間.欲進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度,再進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
          請回答:
          ①本實(shí)驗(yàn)可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)收集的氧氣量(氧氣釋放量)來判斷光合速率的大小.
          ②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),金魚藻光合作用的最適溫度為t0.請?jiān)谧鴺?biāo)系圖4中用曲線表示進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
          ③若興趣小組的同學(xué)還想用此裝置欲探究光強(qiáng)度與金魚藻光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.現(xiàn)提供100W聚光燈與精密PH試紙,則控制自變量的方法是調(diào)節(jié)聚光燈與裝置之間的距離;該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)除了①所述內(nèi)容外還可以是精密pH試紙的顏色變化.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.下列關(guān)于真核生物基因表達(dá)的敘述,正確的是( 。
          A.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
          B.翻譯過程需要DNA和多種RNA共問參與
          C.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
          D.遺傳密碼的簡并性不利于保持生物體性狀的穩(wěn)定

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          同步練習(xí)冊答案